淮南师范学院教学会计

• 1. 淮南师范学院教学会计
• 2. 金融学专业介绍:
• 3. 第四条会计人员主要包括从事下列会计工作的人员:
• 4. 继续教育内容与形式
• 5. (二)会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式:
• 6. 继续教育学分管理

淮南师范学院教学会计

淮南师范学院教学会计,隶属于学校会计学专业,会计专业课程有会计学、审计学、国际会计、环保学、会计、市政工程会计、会计与金融学、会计信息管理、经济管理、统计与分析、财务管理、应用统计、内控与审计、工程造价、研究与开发、技术咨询、

【品牌优势】

淮南仁和会计系属于副高级财务学子,同时也是数控专业的奠基工程,掌握着企业会计的基础和计算方法,因此会计专业届时需学习会计学的基本理论和基本知识。

【培养方向】

财务管理专业是培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

【专业特色】

财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

金融学专业介绍:

主要学习货币银行学、投资学、国际金融、证券投资学、保险学、商业银行经营管理、中央银行业务、投资银行业务和与金融相关的数学、统计学、金融学、国际结算、数量分析等。

它主要课程包括:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等;基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等;基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学、管理学、经济法、中级财务管理、高级财务管理等。

要学习好会计实务、财务分析、等理论知识。

会计的实际工作经验和能力是日积月累、逐步提高的,绝不可能一朝一夕的事情;

各行各业的会计核算制度是不一样的,大家都知道的有企业会计、行政单位会计、事业单位会计、建筑工程会计。

除此之外,还有铁路运输会计、财政总预算会计、税收会计等等。

这就要看你想学习哪一个系列的会计实务。

要学好财会业务知识关键是理论知识怎样和工作实际有机结合起来,一般都要懂得以下一些基础知识:

首先要知道会计工作与单位业务密切相关。

政府与单位、企业、事业单位、国家机关,包括社会团体、企业、事业单位等,都要以身作为会计主体,进行会计核算,实行会计监督。

会计人员的职业道德教育是用人单位对会计人员的基本要求。

我国已经把会计人员列入职业道德、职业道德、会计人员等级的考试制度,在《会计人员继续教育暂行规定》中,明确规定了会计人员应当遵守的职业道德要求。

其次,新修订的《会计法》,规范会计人员职业道德,包括会计人员应当遵守的职业道德,会计人员应当热爱会计工作,努力钻研业务,使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。

再次,新修订的《会计法》为了加强会计工作,保护国家和集体财产,保护社会主义公共财产,会计人员应当贯彻执行《中华人民共和国会计法》(以下简称《会计法》)的立法宗旨,制定本办法。

第三条会计人员是指根据《会计法》的规定,从事会计核算、实行会计监督等会计工作的人员。

第四条会计人员主要包括从事下列会计工作的人员:

(一)出纳;

(二)稽核;

(三)资产、负债和所有者权益(净资产)的核算;

(四)收入、费用(支出)的核算;

(五)财务成果(政府预算执行结果)的核算;

(六)财务会计报告(决算报告)编制;

(七)会计监督;

(八)会计机构内会计档案管理;

(九)其他会计工作。

担任单位会计机构负责人(会计主管人员)、总会计师(财务总监)的人员,属于会计人员。

二、继续教育内容与形式

(一)会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。

继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。

公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。

(二)会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式:

1. 参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习;

2. 参加具备培训条件的市、区主管部门(总公司)组织的各项专业培训学习;

3. 参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训;

4. 参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛;

5. 其他可折算继续教育学分的方式。

三、继续教育学分管理

本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理,