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- 1. 会计人员工作交接的主要原则:
- 2. 继续教育情况
- 3. 继续教育学分要求
- 4. 继续教育形式
- 5. (一)面授教育
- 6. (二)网络培训
- 7. (三)学习方式和学分要求
- 8. (四)专业科目学习要求
- 9. 注册会计师考试各科目难度分析
初级会计申报1、会计人员继续教育的对象包括会计人员,有因会计差错、舞弊或错误导致的会计差错、舞弊或错误,需要进行更正的会计差错。
如:划线更正法、红字更正法、补充登记法、综合转正法。
2、会计人员对发现的会计差错的会计处理方法,无论是属于会计人员在当年的考核或管理工作中,还是在新的会计制度中都会加以规范。
但是,在会计人员考核制度中,审查这些差错是否属于会计人员的正常行为,应当依照法律规定进行处理。
除《会计法》第二十九条规定外,会计人员在进行会计核算时,差错、舞弊或错误不允许不符合会计制度规定的,应当追究其法律责任。
- 《会计法》规定,要保证会计信息真实、完整的,其主要责任人,是指对会计凭证、会计帐簿、会计报表、会计报表及其他有关资料的合法性、真实性、正确性、及时性负责的单位。
二、会计人员工作交接的主要原则:
- 会计人员办理会计工作交接时,必须明确经办人和监交人要在会计帐簿上签名或盖章,并注明交接日期、交接双方和监交人的职务、姓名,并由交接双方签名或盖章。
要将监交人姓名、会计机构负责人、交接双方和监交人的职务、姓名、交接明细等信息资料按规定进行排列,有关标准化完备。
-
要加强会计人员的继续教育,提高会计人员的整体素质,特别是对会计人员的后续教育工作要制定完善的质量监督制度,以保证会计人员每年继续教育学时最新的继续教育学时数。
-
会计人员的从业资格、调转程序和继续教育事项的变更,将产生一定的影响。
会计人员参加继续教育情况,应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。
- 事业单位对会计人员参加继续教育情况的反馈信息。
财政部门的信息反馈也会对继续教育情况产生一定的影响。
二、继续教育情况
会计专业技术人员参加继续教育情况报告,需提供财政部、人事部、财政部监制的会计专业技术人员继续教育培训管理部门备案表、组织部门统一办理的补充规定或备案表、照片、登记表、资格证书。
参加北京市会计专业技术人员继续教育情况报告,其中会计专业技术人员60人以下为参加会计专业技术人员继续教育培训工作的对象。
三、继续教育学分要求
会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理,每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。
其中,专业科目一般不少于总学分的三分之二。
会计专业技术人员参加继续教育取得的学分,在全国范围内当年度有效,不得结转以后年度。
四、继续教育形式
会计专业技术人员可自愿选择参加符合《会计专业技术人员继续教育规定》规定的继续教育形式,不同形式的继续教育学分可以累计。
(一)面授教育
除参加财政部门直接组织的会计专业技术人员面授教育外,各单位可根据本单位会计专业技术人员情况和需求,独立组织专业科目面授教育。
组织面授教育的单位于继续教育开始前20日内,登录河北省会计人员管理服务系统(http://rygl.hebcz.cn/jxjy/)填报《继续教育抵免人员学分》,并通过财政部门审核折算得到学分。
(二)网络培训
-
会计人员凭身份证号码和密码直接登陆“平台”-选择课程-在线学习-在线学习-在线学习-在线考核通过-学分登记,也可通过“海南会计”微信公众号相关栏目查询学分。
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打开“海南省会计学会”官网,“海南省会计人员继续教育网络培训”栏目,链接“海南省会计学会”进行学习报名,并通过“海南会计”微信公众号、“海南省会计学会”微信公众号、“海南省会计学会”微信公众号“海南省会计学会”进行学习报名。
(三)学习方式和学分要求
2021年海南省会计学会继续教育课程包括有:《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》。
(四)专业科目学习要求
会计专业技术中级资格考试设《财务管理》、《经济法》、《中级会计实务》三个科目。
注册会计师、国际注册会计师考试的《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《公司战略与风险管理》、《经济法》、《税法》、《职业能力综合测试》一共六个科目。
注册会计师专业阶段的考试科目为:《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《会计》、《公司战略与风险管理》。
注册会计师综合阶段的考试科目为:《职业能力综合测试(试卷一)》、《职业能力综合测试(试卷二)》。
注册会计师考试各科目难度分析
《会计》
《会计》是6科中章节数最多的科目,2022年考察范围主要集中在长期股权投资、金融资产、企业合并、财务报表、收入费用和利润、负债与所有者权益、收入费用和利润等重点章节。
2022年注册会计师考试大纲教材内容已经发布,考生可购买进行四维考霸。
《审计》
《审计》是注会六科中偏理科的科目,在整个注会考试中占有很大的比重,也是注会考试中最难的一科,
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