下载初级会计证书

• 1. 继续教育培训内容
• 2. 继续教育学习时间
• 3. 学习要求
• 4. 信息采集原则

下载初级会计证书是必须要先通过考试。

初级会计证书是会计职称证书的一种,《初级会计实务》科目考试时长为105分钟,《经济法基础》科目考试时长为75分钟,两个科目连续考试,时间不能混用。

初级会计证书有什么好处?

1. 初级会计职称是进入会计行业的门槛,这是会计行业,要求最低的一个证书,只有拥有了初级会计证书之后,才可以从事会计方面的工作。

2. 可以获得技能补贴和升职加薪的机会。

部分企业为了鼓励会计从业人员,进行初级会计证书的考试,会给予考生技能补贴和升职加薪的机会。

1. 可以获得更多的就业机会。

会计行业的薪资水平是根据岗位的能力而定的,如果岗位相同,比如会计主管、财务经理、财务总监、总会计师、注册会计师等,竞争对手少,工资也会有所差异。

当然,会计之间也有一定的联系,能够较快的晋升,发展前景也比较可观。

1. 会计工作是面临越权限越权的问题。

对于企业来说,财务一直是一个比较受欢迎的工作,只要企业运转或者扩展,财务会计的工作就会有重点,只有加强财务会计工作的管理,才能使企业财务管理制度更加健全和完善。

而对于国有企业,会计工作既是基础,又是首要任务。

从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书,担任会计,否则是违法行为。

会计从业资格证书就是对从事会计工作的一种职务行为,改革后才取消。

所以国家取消了会计从业资格证,所以说会计人员是不符合规定的,这也是我们常说的会计证是要取消的职业资格的原因。

随着国家新规,2018年初级会计职称考试报名条件也越来越严苛。

对于已经持有会计证的人员来说,初级会计职称是进入会计行业的敲门砖,可以打开会计行业从事会计工作,没有从业资格证书,相当于失去了从业资格。

会计从业资格证书就是我们常说的会计证,那么会计初级职称到底是什么时候考试呢?

其实,根据国家早前的政策规定,会计从业资格考试取消后,会计从业资格证书不再作为从事会计工作必需的准入证明文件,但仍然是从事会计工作必需的唯一合法的有效的“敲门砖”。

有关专家说,新规下,会计人员必须具有初级、中级、高级资格职称证书方可从事会计工作。

而这正是从事会计工作的基本要求。

没有会计证,也将提高自己的会计专业水平,与会计人员的专业水平相结合,是个比较稳定的年份。

请问会计从业资格证书由谁颁发?

根据财政部、人力资源和社会保障部《关于印发〈会计专业技术人员继续教育规定〉的通知》(财会〔2018〕10号)和《关于印发〈会计专业技术人员继续教育规定〉的通知》(财会〔2018〕10号)的有关要求,现就2021年度会计专业技术人员继续教育工作有关事项通知如下:

一、继续教育培训对象为我市行政区域内的会计人员,包括在各级会计专业技术人员中从事会计工作的人员。

二、继续教育培训内容

具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育,并在规定时间内取得规定学分。

不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育,并在规定时间内取得规定学分。

三、继续教育学习时间

2021年度继续教育学习时间为2021年4月1日至12月31日。

(一)课程全部为专业科目,分必学和选学内容,先完成必学课程后再学习选学课程。

(二)按专业技术职称确定学习内容。

网校按会计专业技术资格不同划分学习内容,即按中级、初级、无职称三类选择学习内容。

(三)必学内容。

必学课程内容包括会计法规、会计基础工作规范以及近两年财政部出台的会计准则、制度。

(四)选学内容。

会计专业技术人员在完成必学内容后,根据自已需要从网校提供的其他相关课程中自行选择。

五、学习要求

(一)参加网上继续教育的会计专业技术人员,没有完成会计人员基本信息采集的,应先按重庆市财政局《关于全市会计人员信息采集工作的通知》(渝财会〔2019〕8号)要求,登录“重庆市财政局”公众信息网(http://czj.cq.gov.cn/)首页—重庆会计之家(图片)—会计人员继续教育—中级及以下网上继续教育,或直接访问http://czj.cq.gov.cn/bsfw_268/hjzj.jsp

二、信息采集原则

(一)信息采集原则。

全省会计人员继续教育专业科目继续教育应在“会计人员管理系统”(http://czj.cq.gov.cn/)会计人员管理系统,会计人员信息管理系统是会计管理信息系统的核心子系统,该系统与会计人员信息采集系统是分开的。

(二)信息采集原则。

会计人员管理系统是会计人员管理系统的一个重要应用系统,应具有完善的信息采集系统,并为充分利用现有会计人员管理系统资源提供基础、硬件设施、软件及其他相关设备,实现会计人员继续教育、会计专业技术资格考试等职业资格制度的实施,充分发挥会计人员的专业优势,推动会计人员科学地应用和职业道德教育事业发展。

(三)继续教育形式。