南宁学会计哪个培训学校

• 1. 继续教育学分登记
• 2. 继续教育登记可以采用以下方式:
• 3. 信息采集和继续教育操作流程

南宁学会计哪个培训学校1、是指:中国的会计学院开办于湖,经济学院是中华人民共和国的全国组织,国际化和信息化是经济发展的重要命脉,特别是实行国际化会计人才培养模式,引导各经济院校不断完善完善国内外会计人才培养体系。

本中心以“十四五”精神与现代企业制度为支撑,坚持理论与实践相结合,围绕会计学科建设,积极研究和开发、创新会计人才,健全和完善我国会计理论体系,为中国管理会计的持续发展提供制度保障。

1. 会计与企业实践相结合,实行会计委派制,实施会计委派制。

坚持改革会计委派制,明确会计人员权责、考核、激励等方面的法律法规、规章制度,强化内部控制,支持会计工作在企业内部进行顺利的发展。

1. 强化管理会计应用,不断提高会计人员的素质,加强会计人员的职业道德、意识,促使管理会计的职能部门加强对管理会计应用的重视程度,在管理会计部门给予其最高的权利。

2. 强化单位负责人的责任意识,加强对单位主要负责人的奖惩制度。

在日常工作中,对责任单位的会计人员进行管理委派制,把会计责任落实到会计人员,有利于会计人员加强自身责任感,自觉主动承担责任,不断提高自身的职业道德水平。

在会计人员的待遇方面,会计人员的继续教育是提高会计人员专业知识和能力的一条途径,不进行管理会计工作就无法取得明显的效益,所以必须要加强对会计人员的教育,不断更新会计人员的知识,提高他们的综合素质。

继续教育是实现会计人员知识更新的重要制度,也是贯彻国家职业道德、提高会计人员专业水平的重要制度。

1. 本制度自1998年1月1日起执行。

《会计人员继续教育规定》第十三条规定:“会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种形式。”

具体形式为:

(1)参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业技术人员继续教育培训班。

(2)参加会计人员继续教育培训班。

(3)网络培训班。

(4)市区财政局组织的会计人员继续教育培训班。

(5)参加会计类专业会议,每天折算为10学分。

(6)参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历(学位)教育,通过当年度一门学习课程考试或考核的,可折算继续教育90学分。

(7)独立承担财政部门或行业组织(团体)的会计类研究课题,课题结项的,每项研究课题折算为90学分;与他人合作完成的,每项研究课题的课题主持人折算为90学分,其他参与人每人折算为60学分。

(8)独立在有国内统一刊号(CN)的经济、管理类报刊上发表会计类论文的,每篇论文折算为30学分;与他人合作发表的,每篇论文的第一作者折算为30学分,其他作者每人折算为10学分。

(9)独立公开出版会计类书籍的,每本会计类书籍的第一作者折算为90学分,其他作者每人折算为60学分。

(10)独立公开出版会计类书籍的,每本会计类书籍的第一作者折算为90学分,其他作者每人折算为60学分。

四、继续教育学分登记

继续教育登记可以采用以下方式:

(一)由用人单位组织或会计继续教育机构(公示在市财政局官网上)承办的继续教育,由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。

(二)折算继续教育学分的,由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料(如:成绩合格单、职称证书等)提交给所在区财政局审核。

(三)参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。

五、信息采集和继续教育操作流程

(一)会计人员信息采集全年均可进行,采集请登录北京市财政局官网—个人办事—“会计人员信息管理系统”(网址:http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl_)注册登记用户名并填写基本信息,进行会计人员信息采集。

(二)已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员(无需再进行信息采集),