高中毕业学会计多少钱

• 1. 3会计查账常用的技巧
• 2. 三查三找法
• 3. 发现疑点法
• 4. 实质重于形式原则

高中毕业学会计多少钱1、会计专业的学生要学习会计专业的知识,需要学习一到大班、大二,大三,大四才能考取助理会计师、会计师、注册会计师等会计职称类的证书,且基本条件是具备一定会计专业知识。

1. 学习会计能很好地掌握会计、金融、理财等知识,并能在日常生活中得到运用,可以为本人或家人从事经商、炒房、投资等理财活动提供参考意见,对个人创业也是非常有利的。

2. 学习会计可以锻炼人的逻辑思维,提高行事决策力,使人思维更加缜密。

3. 会计工作要在工作中锻炼自己的分析判断能力,要在平时多与对方交流,捕获他们“真正的信息”。

4. 做一个素质的会计查账,需要对原始凭证的合法性、真实性、手续是否完备。

3会计查账常用的技巧

一、三查三找法

对管理混乱,财务上建账不全,记录零乱的企事业单位,可采用三查三找法突破查账困境,具体内容是:

1. 查银行对账单,找钱款数量。

当被查单位原始凭证残缺不全,只有现金日记账和银行存款日记账,或甚至无日记账可查时,银行对账单就是的银行存款收入、支出情况的完整记录。

根据对账单,确定每笔银行存款收入的来路,对于支出的款项,可以查证支出的数量及支出具体去向是否合理合法。

经济案件查账中,诈骗、投机倒把团伙往往运用多单位户头转账方法,最后将得来的赊款转入本单位户头。

查账时,只有用这种查账追踪方法,方能一查到底。

1. 查其他往来账,找业务关系对象。

其他应收款和其他应付款账户往往是舞弊者掩盖舞弊或隐瞒利润的手段。

如企业或单位将销售收入不入销售账,而作为其他应付款入账,转移收入偷漏税收等。

通过往来账户的查证,既可以摸清舞弊者的舞弊手段,又可以查明资金的去向。

1. 查应收销货款和应付购货款,找款项的去路。

企业或单位在一定时期内资金占用总额衡等于来源总额,应收销货款是一个债权账户,它说明了流动资金的去向:应付购货款是一个债务账户,它说明流动资产中部分款项占用的来路。

这些方向和来路是否正常,应通过对具体经济业务的会计资料查证后,方能说明原委。

二、发现疑点法

检查能否顺利进行,实现既定目标,检查人不但要掌握并熟练运用各种检查方法,更重要是能否发现问题,找出疑点。

根据我国会计基础检查的工作实践经验,有8种发现问题的方法。

即从异常情况中发现问题的方法;从异常业务往来单位发现问题的方法;从账户之间异常对应关系发现问题的方法;从异常时间中发现问题的方法;从异常地点发现问题的方法;从有关人员异常生活变化中发现问题的方法;从逻辑矛盾中发现问题的方法和从异常结算方式中发现问题的方法等。

这8种方法主要是根据会计资料的8种基本要素的特点和检查人员实践经验,结合我国会计法律法规的规定、会计人员工作人员工作环境的特点和对会计人员素质的要求来设计的。

1. 全方位:即对企业经营活动的全过程进行全面而详细地反映,全方位地反映。

2. 全过程:即对企业经营活动的全过程进行全面而详细地反映。

3. 权责发生制:即采用收付实现制,建立企业会计核算的基础,而不是指当企业的生产经营活动已经实现,并且其会计主体已经实现了为完成某项活动而付出的代价。

4. 稳健性原则:即在会计核算中,在资产计价的基本原则、会计科目及账户设置、期末余额的计算、本期收入、费用和利润的核算等内容时,必须根据经济业务的执行和完成情况来进行会计核算。

会计核算的一般原则包括客观性原则、相关性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则等。

客观性原则是指会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据,如实反映企业财务状况和经营成果和现金流量。

会计核算的客观性包括真实性和可靠性两方面的意义。

真实性要求会计核算的结果应当与企业实际的财务状况和经营成果相一致;可靠性是指对于经济业务的记录和报告,应当做到不偏不倚,以客观的事实为依据,不受会计人员主观意志的左右,避免错误并减少偏差。

企业提供会计信息的目的是为了满足会计信息使用者的决策需要,因此,必须做到内容真实、数字准确和资料可靠。

实质重于形式原则

是指企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算,而不应当仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据。

在实际工作中,交易或事项的外在法律形式并不总能真实反映其实质内容。

为了使会计信息真实反映企业财务状况和经营成果,就不能仅仅依据交易或事项的外在表现形式来进行核算,而要反映交易或事项的经济实质。

违背这一原则,可能会误导会计信息使用者的决策。