零基础自学会计第四章

• 1. 零基础自学会计第四章
• 2. 会计人员
• 3. 做账
• 4. 如何做到“量力而行”?
• 5. (二)会计具有核算和管理的基本职能
• 6. 2管理会计

零基础自学会计第四章

一、会计人员

是进入企业的门槛之一,一般情况下,多数是不会涉及到具体账务处理的,包括购买、购买和销售等。

与初级会计相比,这些实务的繁简,有利于判断会计人员业务水平的高低。

但是,掌握学习方法,也不是很容易的。

当然,掌握了相关的会计实务知识,学习并运用到实际工作中并不会太难。

二、做账

从开始记账入册直到结算的全过程以及其中的环节都叫做账,是指会计进行帐务处理的过程,一般从填制凭证开始到编制报表结束的整个过程。

如何更准确、更合理地处理每一笔业务成为很多会计必修的一门技术。

三、会计除了专业技能之外,也非常有一套既定的职业发展方向,即如何做到“量力而行”,而不是“知其然”,如何知其所以然,这也是情形下所面临的问题。

四、如何做到“量力而行”?

很多人“价钱降急”,例如,听到“营改增”后,对企业的影响是很大的。

一方面,因为运费支出,一方面会使企业的生产成本、管理费用与税金之间产生矛盾,另一方面,还会影响到企业的资金流动,使企业举债经营,减少税款支出。

1. 如何做到“依法办事”?

很多企业的财会人员,由于职业的特殊性,他们不懂财务,而且有些财务人员受“法、人”的影响,因此很有可能财会人员对此忽略了,不愿意主动想办法向会计人员解释。

一些财务人员怕误导老板,就不愿意招成自己的“一把手”。

如果这样的话,企业的财务人员会很容易为升职加薪找“套路”,把企业的大额利润留给有可能的客户。

然而,现实并非如此。

有些财会人员受雇于某细分领域,对财务管理功能的追求是超出了传统财会人员的想象,有些财务人员受雇于传统财会人员,而是把它们的关系全换为一个学科。

1. 学科交叉学科交叉学科交叉学科交叉学科交叉学科的产生和发展

财务管理学研究表明,现代管理会计的对象是与整个经济管理过程相适应的,并且不要求具有单个经济特征,而是根据特定的需要进行灵活多样的方法与程序,其目的是为了满足企业管理的需要与决策的需要。

在现代管理会计的方法中,又可分为基本方法和具体方法两类。

1. 基本方法。

基本方法是财务会计学的重要分支,研究会计学的根本问题,阐明会计基本理论、基本办法和基本技能。

是会计从业资格的课程内容。

1. 具体方法。

追本溯源,从根源上来说,就是学习关于会计的一些基本概念和方法。

只要有空,把所有的理论都看透就可以了。

1. 经验总结。

在会计从业资格考试成绩公布后,如果你想从事会计工作,必须持有全国统一颁发的会计从业资格证书,或其他会计专业的证书。

1. 毕业证书和从业证在一个证书同等重要效力。

但是证书是伪造的,它只是给你的第一印象,并不能证明你的能力。

1. 资格证书有什么价值?

有些人的证书和学历、经验、自然是有区别的。

比如,考取会计证书的门槛、学历、经验、考试的内容等等,都是不同的。

会计证书是对个人能力的肯定。

会计证和学历一样,也是唯一的,只不过是证明自己能力的一个很重要的证书。

对学历和能力的要求不一样,会计证越低越好。

1. 在校时能有更多的时间从事实务操作,并且有过硬的会计实务经验。

2. 会计学、财务管理、财务会计与审计:包括会计、财务管理、税法等。

3. 论数学、会计学、财务管理:历史悠久、线性代数、管理会计、国际会计、审计、会计电算化、财务管理、金融会计与审计、会计信息系统、现代会计、经济与金融、管理会计、财政与金融、财务会计、会计与审计、西方经济学、统计学、计量经济学。

(二)会计具有核算和管理的基本职能

会计的核算职能就是为经济管理搜集、处理、存储和输送各种会计信息。

会计监督是指通过调节、指导、控制等方式,对客观经济活动的合理、合法有效性进行考核与评价。

并采取措施施加一定的影响,以实现预期的目标。

传统的会计核算与监督主要是事后的核算与监督。

随着管理要求的提高,会计的核算与监督职能已经拓展至少具有核算与监督两项职能,而且还具有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等拓展职能。

在现代会计核算与监督的基础上,管理会计还需要通过对企业管理部门提供的信息进行汇总、加工,使之成为企业管理者、经营者和会计报表的使用者。

管理会计的内容是对资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动。

主要在事前管理、重在面向未来,区别于形式、方法不同,在于时效性、对于需要利用时间不同。

管理会计与财务会计的都是企业的价值运动,只是针对企业经济活动提供的信息不同,管理会计的对象是过去,是不一样的。

2管理会计

管理会计又称“内部报告会计”,