教师有没有必要学会计学

• 1. 教师有没有必要学会计学
• 2. 2会计准则是什么
• 3. 3会计核算
• 4. (5)固定资产报废

教师有没有必要学会计学?我相信很多同学听过这样的声音,究竟为什么要做教师呢?其实这个问题非常来简单,具体到每个人,每个人的实际情况都不一样,最近就有网友咨询小编,“教师有必要学会计学”,也有不少想要了解一下什么叫“会计学”,并想要了解一下什么叫“会计学”,在听过之后会有很多的疑问,今天小编就为大家简单介绍一下,供大家阅读参考。

教师有没有必要学会计学

什么叫“会计学”?其实很多人会以为会计学就是学术理论,至于专业学什么就因人而异了,小编觉得这个说法是错误的,其实会计学就是专门的学科,而且每个专业都有自己的优势,而且如果学生对会计学毫无兴趣的话,就会认为它不属于是一种应用性学科。

虽然会计学与一般的管理类学科有本质上的区别,但是它的研究对象都是将会计直接引入管理会计,在这样的环境中有很多的问题是需要靠实践来解决的,比如说会计本身对于社会科学的依赖性那么就存在于具体的社会和思想层面,对于会计学来说就是需要通过科学实地调查来进行推算研究,做出正确的结论。

而会计学是一门实践性很强的学科,只有当会计理论知识得到了运用,并对其发展过程进行检验,才会产生价值的,会计研究方法的有效性才有利于我国会计工作的发展。

1. 会计准则是会计造假的重要依据

所谓会计,就是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位,通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。

会计是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。

具体而言,会计是对一定主体的经济活动进行的核算和监督,并向有关方面提供会计信息。

会计核算的内容具体表现为生产经营过程中的各种经济业务。

2会计准则是什么

新会计准则是指财政部在人民大会堂的一项关于《会计行业产假的试行办法》(以下简称《规范》)的通知。

《规范》第一条规定:“在中华人民共和国境内依法设立的企业,适用本法。”

《规范》第十一条规定:“企业有关的一切经济活动,应当按照国家有关规定办理相关手续。”

这是由我国财政部负责解释、贯彻落实的《规范》第5条规定。

3会计核算

《规范》第七条规定:“会计核算应当以人民币为记账本位币。

业务收支以人民币以外的货币为主的单位,可以选定其中一种货币作为记账本位币,但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。”

在换言之,凡是以人民币为记账本位币的单位,不论其升值还是折算过程中,均应折算为人民币。

在一般情况下,企业一经发现原材料、燃料、包装物、低值易耗品等的存量、累计折旧、减值准备、减值准备、固定资产的减值准备不允许摊销进入成本、费用,而是计入产品成本。

因此,在会计核算中,除了对涉及到的材料进行记账,其他的都应进行核算。

(2)工程完工时,将材料转入固定资产清理。

其账务处理为:借:固定资产清理借:累计折旧贷:固定资产(原材料等)。

(3)因对外投资,专用基金已转入投资。

该项固定资产清理中,发生的清理费用属于筹建期间的,计入管理费用;属于生产经营期间的,则计入销售费用。

(4)若处置毁损、报废等原因,则将固定资产的账面价值减去清理费用后的净值,作为固定资产的账面价值。

其差额计入当期损益。

若处置毁损、报废等原因,又无依据,则将报废固定资产的账面价值减去清理费用后的净值作为账面价值。

(5)固定资产报废

固定资产报废分为两种情形,一种情形是报废的原值和已提折旧,另一种情形是报废的固定资产在预计使用年限内提取折旧。

预计净残值率=固定资产原值/预计使用年限;固定资产报废年限=固定资产报废年限×3/预计使用年限

1. 固定资产处置

一般固定资产的处置,可以在“固定资产清理”科目下设置“固定资产”和“固定资产减值准备”两个明细科目进行核算。

如果企业处置固定资产,则按“固定资产清理”和“固定资产”两者总分类科目进行核算;如果企业处置固定资产,则按“固定资产清理”科目进行核算。

“固定资产清理”科目核算企业因出售、报废、毁损、对外投资、非货币性资产交换、债务重组等原因转入清理的固定资产价值以及在清理过程中发生的费用等。

企业的固定资产清理包括固定资产的出售、转让、报废和毁损等过程中发生的清理费用和变卖固定资产的价款及相关税费等。

“固定资产清理”科目核算企业因出售、报废和毁损、对外投资、非货币性资产交换、债务重组等原因转入清理的固定资产价值以及在清理过程中所发生的清理费用和清理收入等。

企业的主要资产一般按照固定资产、流动资产等项目设置二级科目。