定州学会计

• 1. 财务分析报告的要点主要有:
• 2. 2企业如何进行管理会计工作

定州学会计1、简述一下会计人的专业和理念。

会计岗位是指一个单位会计机构内部根据业务分工而设置的职能岗位。

会计职业性质决定了从事会计工作的人员必须具有会计的资格,能够承担会计工作的责任,因此作为一名会计人员,一定要热爱会计工作,要有不厌其烦的劳动态度,全身心投入会计工作。

1. 熟悉法规。

会计工作不只是单纯的记账、算账、报账工作,会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。

会计人员不单自己应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度,还要能结合会计工作进行广泛宣传,增强法律意识,以严格贯彻执行财经纪律,抵制不正之风。

1. 有较强的分析判断能力。

会计人员应当不断地分析总结业务能力,建立、更新知识面,与时俱进。

一方面,会计人员应熟悉国家财经法律、法规和国家统一的会计制度,并结合会计工作进行广泛宣传;另一方面,会计人员应当不断加强对专业知识、信息技术和科学技术的学习,提高会计人员的综合素质。

1. 做好职业道德的教育。

会计人员应当热爱本职工作,努力钻研业务,使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。

做好本职工作,不仅要过硬本领,而且要扎实工作,认真仔细,一丝不苟。

1. 切实做好财务分析报告。

财务分析报告的要点主要有:

(1)文字报告阅读。

财务分析报告的阅读对象主要是公司管理者、投资者和债权人,以报表的形式向投资者、债权人及其他报表使用者揭示财务状况和经营成果的信息。

要利用好财务分析的艺术,深入研究报告的艺术。

(2)报告阅读。

财务分析报告阅读过程主要包括偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析、投资收益分析、现金保障能力分析、利润构成分析等。

(3)意见建议。

财务分析报告的写作应当是完整、准确、及时的,但由于分析者不能及时提供可比数据,影响报表使用者据此作出正确决策。

因此,分析人员在撰写财务分析报告时,可采取下列方法:

(1)肯定因素——结合自身实际情况。

如果分析者不了解或理解起来,就会产生一种误解,认为阅读报告的内容与自己没有关系,即报告阅读者不关心什么,什么又怕什么。

然而,要做到这一点,又要掌握什么,不能局限于简单的数量化表述,而应全力以赴,力求使有用的信息与真实的信息相结合。

1. 专业性。

这是第一点。

专业性意味着其具有广泛的社会性。

特别是上市公司的会计信息质量要求直接低于非上市公众所期望的遵守。

这就使得投资者在对上市公司信息的研究中,倾向于使用定量分析的方式来研究。

一方面,由于定性分析的结果往往难以确定未来的财务状况,因而高质量的会计信息也就难以得到充分的应用。

1. 相关性。

相关性是指管理会计所提供的信息应该是具有对策有影响或对预期产生结果有用的特征。

这种特性决定了管理会计的具体目标:一是提供决策有用的信息,提高会计信息的相关性,使信息具有预测价值;二是提供非财务信息,注重对生产经营决策的影响;三是提供非财务信息,注重对企业外部利益的影响。

1. 客观性。

决策有用性是指管理会计信息要与使用人的决策有关。

能够得到有关信息,并能据此作出有关评价,从而作出有关评价。

最基本的会计等式是:收入-费用=利润。

它能够揭示出企业资金的来龙去脉,而利润则是企业赚取利润的经营成果。

1. 相关性。

相关性原则是指管理会计信息要与使用人的决策有关。

相关性强调三点:1.可预测性,即:根据相关的管理会计信息能预测未来的管理会计水平,或者说根据相关的信息,通过改善决策者的预测能力来影响决策;2.可反馈性,即:能够将会计主体过去或现在管理会计的信息反馈给有关信息使用者或决策者,或者说通过统一或修正决策者原来的预期来影响管理会计决策;3.及时性,即:预测和反馈的资料必须是及时的,及时才能有用。

及时性本身并不能使信息具备相关性,但是,不具备及时性的信息就不具备相关性。

2企业如何进行管理会计工作

随着我国经济的发展,越来越多的人加入到企业中来,随着企业管理水平的提高,管理会计已经开始应用于生产领域,可以说是企业管理的重要组成部分。

然而,我国管理会计水平较低,与西方发达国家的会计水平相比,我国管理会计的应用水平还不高,大多数企业仍处于起步阶段。

所以说,我国管理会计的应用水平应该与企业的发展阶段和战略目标相适应,这样才会有利于我国企业竞争优势的体现。

1. 提高企业经营者对管理会计作用的重视程度。

企业经营者是一个关键因素,要使企业管理者懂得经营管理,提高企业经济效益就非常重要。

经营者必须树立市场观念,经营者必须做到经营意识,经营者必须做到经营意识,经营者必须做到经营意识,经营者必须做到经营观念。

1. 加强管理会计的教育培训。

提高管理会计人员的素质要建立起管理会计协会的课程体系,在学习中融入理论知识,在实践中做实践经验,