学会计信息化实践的感想

• 1. 3财务会计和管理会计的区别
• 2. (一)信息范围不同
• 3. (二)信息化应用的管理模式
• 4. (二)会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式:
• 5. 继续教育学分管理
• 6. 2021年度继续教育形式及学分计量标准如下:

学会计信息化实践的感想1、随着时代的发展,信息技术已经渗透到各个行业领域。

信息化时代,不仅是信息的载体,更代表了知识的发挥,它是信息技术发展到一定阶段的产物。

1. 主要是适应现代企业发展模式,尤其是大数据、云计算等日益产生的新技术的出现,并使得会计核算工作变得更为简单,将更加复杂,空间变得越来越小,同时也将限制跨部门、跨部门的参与,这就为未来会计电算化发展的进程带来了挑战。

2. 随着网络的发展,会计电算化的应用越来越受到人们的重视。

传统的会计电算化仅局限于记账、算账、报账等基础性的工作,会计信息的使用者对信息的要求越来越高,从而导致会计电算化的发展过程难以避免。

1. 随着计算机网络的普及,会计电算化的应用领域正在不断地发展,计算机网络的兴起使得企业能够更加方便快捷的开展会计业务,实现会计数据处理的自动化。

在大数据时代,从传统的事后处理型向事后处理型转变,信息化已经成为企业管理的重要手段。

在这个大数据时代,企业对于会计数据的处理能力是一个主要的挑战。

3财务会计和管理会计的区别

(一)信息范围不同

“会计信息系统”的网络平台由国家统一的数据库平台,向企业、事业单位及政府机构提供信息,并使这些信息满足全面性、系统性、连续性、综合性、真实性、准确性、合法性等原则和要求。

“会计信息系统”的网络平台由国家统一的数据库平台,统一的数据库应用数据库系统,统一的操作系统,统一的信息平台。

(二)信息化应用的管理模式

我国企业信息化的管理模式已经借鉴了先进的现代企业管理模式。

在实施之前,国度已经允许各企业依据自身的管理模式选择合适的管理模式,并且建立必要的数据,让企业的管理者可以及时的了解到企业的发展状况以及管理人员的数据,实时的掌握企业的发展趋势。

在企业内部,这种管理模式使得企业管理人员借助于财务信息的种类,包括企业的核算,生产流程等方面的管理信息,这种管理模式就很大程度上限制了企业财务信息的及时性需求。

在企业内部的信息化建设也不能局限于财务管理模式,还应该把财务管理的应用扩展到企业的各个环节,包括资金的筹集,投资的投放,以及融资、采购、生产、销售等各个环节,甚至是企业内的各项业务活动之间的平衡。

加强企业财务管理,有利于企业及时得到合规的财务管理,有效地避免企业财务危机。

(三)强化财务监督管理各单位要重视财务监督管理工作,认真落实财务监督管理制度,建立财务监督管理制度,在财务监督管理上,要健全内部控制制度,管理财务会计工作,除了本企业内部会计人员外,各单位的财务人员搞好财务监督,提高财务监督作用,管理会计人员应从传统的事后监督转向事前、事中控制,保证企业财务会计工作正常有序运转,提高工作效率,避免出现财务混乱,甚至于违法乱纪等现象。

(四)加强对会计从业人员的专业技术水平教育和业务知识的培训教育培训教育,提高会计人员素质。

根据《会计人员继续教育规定》第十条规定,会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分,其中,专业科目一般不少于总学分的三分之二。

会计专业技术人员参加继续教育取得的学分,在全国范围内当年度有效,不得结转以后年度。

对会计人员的后续教育,可以一直使用,不作为技术支撑。

1. 什么是会计人员继续教育?会计人员参加继续教育的形式?继续教育的内容包括公需科目和专业科目。

继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。

公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。

(二)会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式:

1. 参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习;

2. 参加具备培训条件的市、区主管部门(总公司)组织的各项专业培训学习;

3. 参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训;

4. 参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛;

5. 其他可折算继续教育学分的方式。

三、继续教育学分管理

本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理,会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。

其中,专业科目一般不少于总学分的三分之二。

会计专业技术人员参加继续教育取得的学分,在全国范围内当年度有效,不能补以前年度,也不得结转以后年度。

2021年度继续教育形式及学分计量标准如下:

(一)参加符合条件的会计人员继续教育。

每天折算教学、学习时间,学分计量标准如下:

1. 参加符合条件的会计人员继续教育,每天折算为3学分;

2. 参加财政部组织的全国会计领军人才培训、专业技术资格考试,以及中国由教育集团总会计师或“中国会计文化节”品牌“小企业会计制度”等,年底结账前递交的《会计继续教育手册》及电子版《会计从业资格证书》。