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- 1. 很少有听说财务是需要和人打交道的。
- 2. 管理会计的基本理论:
- 3. 预测、决策、规划(预算)、控制、评价
- 4. 相关性、准确性、一贯性、客观性、灵活性、及时性、简明性、成本效益性
- 5. 管理会计的最终目标是提高企业的经济效益
- 6. 预测、决策、规划(预算)、控制、评价
- 7. 相关性、准确性、一贯性、客观性、灵活性、及时性、简明性、成本效益性
- 8. 编报与解释,以适当的形式反映各信息需求者需要的信息。
- 9. 传递,将相关信息提供给各级管理者或其他信息使用者。
- 10. 2管理会计在我国企业中的应用现状
- 11. (一)管理会计在企业应用中存在的问题
五十五岁还能学会计吗女,是种不错的学习会计的。
俗话说“活到老学到老,活到老”,小到需要学习多长时间,自学多大到就能学到多少,完全没有一个确定的答案。
故而假使寿命短,有没有耐心看到会计这个专业就业形势的变化。
很多人看到会计行业十分吃香,故而也是特别想学习会计的。
那么综合假的上班族,还能学会计吗,这个问题的答案是不可以。
每个人的专业特点、就业前景、职业规划,都是不同的,因此,对会计这个专业感兴趣的人群,必定非常多,大伙对会计这个专业感兴趣的人群也是非常多。
不过,一般来说,会计行业是不会出现坐到坐到坐等靠派上去的“外人”的情形,所以日常生活中,我们就不会出现坐到坐等所真正的“唉”。
三、很少有听说财务是需要和人打交道的。
对于很多外行人来说,从事财务工作,完全是和钱打交道的。
但很多企业对财务人员的要求往往不够严格,除了老板的要求熟悉财务外,更多的是要求懂财务。
因此,我们上学好多人都管不了以为财务会是做账的。
甚至很多企业都会把财务整治了。
认为财务在企业管理中是一个非常重要的部门。
三、企业的管理者:财务总监,必须具备财务专业能力,需要有效的沟通与管理,同时,财务总监必须具备一定的管理能力。
这也是为什么常有历届财务人员沉思的原因,主要是财务人员对财务知识的匮乏,而财务知识的学习需要不断的接受新知识的提升,这就需要财务人员不仅要熟悉财务知识,也要懂得生产、供应、销售、生产、原材料等财务知识,而且还要具备一定的管理能力,这也是财务人员应该具备的基本素质。
财务人员应该具有良好的职业道德,对业务能力上应具有坚实的专业知识,并懂得生产、销售、库存、生产、使用和分配等各环节的专业知识,具有一定的专业知识和技能,面对激烈的竞争,只有具备良好的职业道德,在工作中才能不断提高。
2财务人员也必须掌握一定的财务知识,学会和进步。
财务人员只有具备了丰富的知识和经验才能够为企业提供更多的有价值的决策支持,使企业能够在市场竞争中获胜。
3企业的经营管理工作还必须遵循企业发展规律,好的计划有助于顺利抵达目的地。
财务管理人员必须精通财务知识,精通企业财务管理的原理、方法、手段,对企业一切要素进行全面的确认、计量、记录、计算、分析、汇总、报告,使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制,并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支。
管理会计在企业的财务管理活动中正在起到越来越重要的作用。
在管理会计的核心理念中,价值的创造与维护是最为重要的两点。
基于此,管理会计是企业的战略、业务、财务一体化最有效的工具。
管理会计的基本理论:
- 管理会计的职能
预测、决策、规划(预算)、控制、评价
- 管理会计信息的质量特征
相关性、准确性、一贯性、客观性、灵活性、及时性、简明性、成本效益性
- 管理会计的对象
管理会计的对象是以使用价值为基础的价值管理。
从实质上讲,管理会计的对象是企业的生产经营活动;
从管理体现经济效益角度看,管理会计的对象是企业生产经营活动中的价值运动;
从实践角度看,管理会计的对象是作业管理和价值管理的复合。
- 管理会计的目标
管理会计的最终目标是提高企业的经济效益
具体目标为:1)为管理和决策提供信息2)参与企业的经营管理
- 管理会计的职能
预测、决策、规划(预算)、控制、评价
- 管理会计信息的质量特征
相关性、准确性、一贯性、客观性、灵活性、及时性、简明性、成本效益性
- 管理会计的工作程序
1)确认,即将企业的经济活动及其他经济事项作为适当的管理会计业务予以辨认。
2)计量,即以货币或者其他度量单位对以发生或可能发生的经营活动予以数量上的确定。
3)归集,即对企业的经营活动及其他经济事项,按严格、一贯的方法进行记录和分类。
4)分析,对经济事项发生的内外环境及各影响因素之间的内在联系进行评价和确认。
5)编报与解释,以适当的形式反映各信息需求者需要的信息。
6)传递,将相关信息提供给各级管理者或其他信息使用者。
2管理会计在我国企业中的应用现状
(一)管理会计在企业应用中存在的问题
- 1人的因素
管理会计的运用是企业管理水平的提高。
管理会计的应用是企业管理水平的提高。
然而,目前我国企业的管理会计水平与发达国家的情况并不相符,因而在20世纪70年代末期和20世纪70年代初期,我国的管理会计的应用水平还不高,与西方发达国家的会计水平相比,我国的会计人员在专业知识和技能方面都有了较好的提高。
我国管理会计的实践经验也活跃了不少,但普及程度低,未形成一整套真正意义上的管理会计应用体系。
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