为什么不能学会计

为什么不能学会计1、会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。

会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。

1. 会计是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

会计是以货币为主要的计量单位,以凭证为主要的依据,借助于专门的技术方法,对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督,向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。

会计学的研究对象是资金的运动。

会计学是一门实践性很强的学科,它既研究会计的原理、原则,探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构,又研究会计原理和原则的具体应用,提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。

会计学是一门实践性很强的学科,它既研究会计的原理、原则,探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构,又研究会计原理和原则的具体应用,提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。

会计学用自己的知识来进行理论和实践,并指导会计实践,使它能够在实践中得到推广应用。

我国会计界对管理会计的研究已有许多年,但学术界对其研究成果和基本概念,大部分的理论研究仍然是针对性理论体系的研究。

譬如说,生产要素市场、劳动力市场、资本市场、经济增长理论等。

只要引进了管理会计,就能运用这些理论和模型,进行识别和预测,以便能够从各种不同的角度对企业作出判断与评价,具有很强的实用性。

1. 建立中国管理会计人才认证制度

中国管理会计人才认证制度包括三个层次:《会计专业技术资格认证书》、《管理会计案例》。

自2014年7月1日起,正式实施《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27号)、《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27号)、《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27号)和《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27号),该《意见》强调,加强管理会计基本理论研究,为管理会计奠定坚实的理论基础;同时,管理会计领域和会计理论体系的建设,要积极推动管理会计理论体系的构建,积极推动管理会计理论建设,为建立健全现代化的管理会计理论体系提供基础,要切实可行,必须深化经济体制改革,明晰发展需要,为管理会计在我国社会经济生活中的地位和作用提供必要的理论基础。

(二)加强管理会计的理论研究

加强管理会计的理论研究,必须理论联系实际,要紧密结合我国国情,建立一套具有中国特色的管理会计体系。

要吸收相关学科的研究成果,建立科学的管理会计理论体系。

对现有的理论体系进行重新评价,推翻其中不合理的假设,抛弃过时的技术方法,消化吸收其精髓,创建新的、科学的管理会计理论体系。

把规范研究和实证研究方法相结合,建立既能解释、指导实践又能为实践广泛接受的理论体系。

1. 克服理论与实践相脱节的弊病

英美等国都有管理会计师协会,其成员由学术界和实务界共同组成,我国也应如此。

这样,理论研究带有很强的针对性,企业又能够很快地应用新的管理会计研究成果,也便于建立我国管理会计理论体系。

我国会计实务界应该与学术界密切配合搞出一批具有行业特点的、既有理论性又具有较强可操作性的典型案例研究报告,这些典型案例研究报告不仅可以作为各行业企业应用的样板,具有较强的可操作性,有利于促进企业经营管理水平的提高,也有利于促进管理会计工作的发展。

1. 加强管理会计领导力培养和管理意识

管理会计工作是企业领导者和管理者的重要工作,也是广大会计人员共同的职责。

在企业中,管理会计的应用要做到科学合理,制度化、规范化。

要加强对会计人员的培训,使其具备会计专业技术资格的水平,适应新形势下的需要。

1. 加强会计人才队伍建设

会计人才队伍建设对于会计行业的发展具有重要意义。