初中生学会计专业怎么样

• 1. 初中生学会计专业的方法一
• 2. 2财务会计学中的计提和预提是什么意思
• 3. 2会计做账的技巧
• 4. 成本费用互化:
• 5. 费用资本化:
• 6. 费用名目转化:
• 7. 费用预提/递延/选择性分摊:

初中生学会计专业怎么样?以下是初中生学会计专业的方法等等的介绍,希望可以帮助到您。

初中生学会计专业的方法一

1《基础会计》是教会你会计科目以及怎样判定、区分会计科目,还有出纳实务基础。

《财经法规》重点是银行、票据、税务和职业道德,主要是了解基础。

先学《基础会计》,再看《财经法规》,之后再同步看一遍。

这样基础就打好了,然后可以看看财务会计。

这些都是基础,弄明白之后会计实务就简单了。

如果不想这样死学可以了解下会计基础,然后做实务,在实践的情况下每个不懂的地方查阅相关的资料,现在手机上网也很方便不是吗?

2财务会计学中的计提和预提是什么意思

计提就是计算和提取。

按规定的比率与规定的基数相乘计算提取,列入某科目是指在一个规定的基数上(如支付的合法员工薪酬),乘以规定的比率(如应付福利费全国规定的都是工资的14%),按此方法计算出来的就是应提取的应付福利费分过程,计入应付福利费科目就是对后一句话的解释。

结转,或期末结转,指期末结账时将某一账户的余额或差额转入另一账户。

这里涉及两个账户,前者是转出账户,后者是转入账户,一般而言,结转后,转出账户将没有余额。

简单来说,就是按照原来的分录,做一笔增票的记账凭证,再做一笔增票的业务。

但在实际工作中,分录就只是做一笔增票的凭证,并不是做一笔增票的业务,需要把分录金额写在贷方用以说明。

2会计做账的技巧

一、成本费用互化:

将属于成本项目的支出账务处理变为费用以达到当期税前扣除的目的,或将属于费用项目支出成本化已达到控制税前扣除比例及当期利润的目的。

原因:因为成本由直接人工、直接材料、制造费用组成,而直接人工、制造费用、销售费用和管理费用等容易混淆,所以是应该是该操作的漏洞。

另直接材料中包含的运费及人工搬运也与管理费用较容易整合。

二、费用资本化:

将属于费用项目的账务处理变为资产,从折旧中递延税前扣除;或将属于资产类科目的支出直接确认为费用,当期税前扣除。

原因:部分资产价值本身就包含费用故将其他费用整合进入资产价值,反之亦然;另资产修理,借款费用等本身确认边界比较人工虚拟化;固定资产和无形资产确认的依据较容易虚拟。

三、费用名目转化:

将部分税前扣除有比率限制的费用超额部分转为其他限制宽松的或没限制的费用名目入账,以达到全额税前扣除的目的或减少相关税费等。

原因:费用确认以发票为依据,发票容易虚拟。

四、费用预提/递延/选择性分摊:

为控制当期税前利润大小,预提费用,以推迟纳税,或为其他目的(如股权转让价,当期业绩)夸大当期利润选择递延确认。

有选择性的将费用分摊:在个费用支出项目上分摊比例进行调节,控制因该项目造成的税费(如调节土地增值税)。

1. 成本名目转化:

将属于本期可结转成本的项目转变为其他不能结转成本的项目,或反行之。

1. 成本提前,推迟确认/选择性分摊:本期结转成本时多结转,或少结转,下期补齐,或选择成本分摊法以达到这2个目的。

原因:成本结转规定较模糊。

1. 收入提前,推迟确认/选择性分摊:将本期的收入多结转或是少结转,下期补齐,或选择收入分摊以达到这2个目的。

原因:收入确认规定较模糊。

1. 收入名目转化:将收入总额在多种形式上进行调节,如把主营业务收入转变为其他业务收入或营业外收入,以达到控制流转税或突出主业业绩的目的。

2. 收入负债化/支出资产化:将收入暂时挂其他科目,如把其他应付款收入挂其他应收款,或把其他应付款收入挂其他应收款;

10.费用化/支出资产化:将收入暂时挂其他应收款,不高估或虚增利润,也不低估收入。

(二)费用化/支出资产化:将收入暂时挂其他应收款,如把预付账款挂其他应收款,制假时间比较长,可以设超过3-5个月;将收入暂时挂其他应收款,待企业开始经营时,也可以将其确认为其他业务收入,进入当期损益。

(三)费用化/支出资产化:将成本、费用化,时间化,资产化,时间化,效果是把应该确认的资产、负债、所有者权益的交易,分摊记入各成本细目。

收入是公司经营活动中产生的收益,费用化要通过“主营业务收入”科目核算。

会计制度规定,销售商品收入同时满足下列条件的,才能予以确认:

(1)企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方;

(2)企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权,