怎样学会计知识更快乐

• 1. (一)成本效益原则
• 2. (二)稳健性原则
• 3. (三)客观性原则
• 4. (四)相关性原则
• 5. (五)可靠性原则
• 6. (六)定性分析

怎样学会计知识更快乐?以下是学会计的方法等等的介绍,希望可以帮助到您。

1我们需要掌握好理解会计的总论,即会计的总体概念,吃透它,理解它,这样这门课程就会变得容易多了。

那么怎样去理解呢?

买一本新版的基础会计i课本,一般第一章就是会计总论,里面内容很多,概念也不是那么好理解,我们不用一字一句的去背,只须记好知识点,理清思路就行了,例如:会计的含义,我们只须记住会计是经济活动管理的组成部分,以货币为主要计量单位,采用专门的方法对经济活动进行反映和监督。

我们还须记住会计核算的基本前期又称基本假设,主要包括:会计主体,持续经营,会计分期,货币计量,权责发生制。

会计信息的质量要求我们则要记住八个性质,分析这八个性质的体现。

第一章的其余部分按照相关性原则,在财务会计中增加了难度。

第二章的内容结合了会计的一些基础知识,包括会计基本假设和会计基础,会计电算化理论,两个概念等。

第三章主要介绍会计软件的应用,会计软件的运行环境,会计软件的硬件和软件环境。

第五章一般分为电算化理论与应用软件两大类。

电算化理论主要研究如何用计算机实现手工系统的工作,而且计算机在会计领域中的应用程度较高,计算机的应用程度较低,没有人们想象的那么简单。

在会计电算化中,除了基础的会计核算之外,其本身还有很多关键的工作职能,包括会计预测、会计决策、会计预算、会计分析、会计档案管理等。

因此,会计职能要素的设置应当遵循以下原则:

(一)成本效益原则

指管理会计在各项决策过程中所决策项目取得的效益应大于该项目所发生的成本,即此决策项目必须为决策主体带来净效益。

(二)稳健性原则

指管理会计人员在对不确定因素进行决策时应保持适当的谨慎,以免因过于乐观的估计给决策主体带来损失。

它包括不高估收益,也不低估费用,对于可能发生的费用及风险只做合理的估计。

管理会计人员的决策存在许多风险,应贯彻谨慎性原则,合理预计费用与风险,尽量降低费用和化解风险,预警和防范风险的发生,提高决策主体的决策能力。

(三)客观性原则

指管理会计人员能客观地预测决策对象的活动,使决策产生的管理会计信息能客观真实。

这就要求决策依据的信息和决策运用的管理会计方法都要客观。

(四)相关性原则

相关性是指管理会计信息要与使用人的决策有关。

相关性强调三点:1.可预测性,即:根据相关的管理会计信息能预测未来的管理会计水平,或者说根据相关的信息,通过改善决策者的预测能力来影响决策;2.可反馈性,即:能够将会计主体过去或现在管理会计的信息反馈给有关信息使用者或决策者,或者说通过统一或修正决策者原来的预期来影响管理会计决策;3.及时性,即:预测和反馈的资料必须是及时的,及时才能有用。

及时性本身并不能使信息具备相关性,但是,不具备及时性的信息就不具备相关性。

(五)可靠性原则

可靠性是指管理会计报告的使用者能够依靠或者能相信所报告的信息。

管理会计信息的可靠性是指管理会计报告的使用者能够依靠或者能相信所报告的信息。

管理会计信息的可靠必须建立在对该资料如实反映的基础上。

这就要求提供的资料除应计量的交易或其他事项外,还应如实地反映会计信息准备反映和应当反映的管理会计事实。

管理会计信息的可靠性要求提供管理会计信息的人依据正确的理论,运用科学的方法,站在不偏不倚的公正的立场上反映。

可靠性可以有定性的判断和定量的描述,不同的管理决策对可靠性程度的要求有所不同,在定量描述上对精确程度的要求也有所不同。

(六)定性分析

是指运用相关的技术方法,对企业复杂的或虽已存在的历史成本、当前状况或预测,但对企业整体的过去和未来经济活动的预测和判断,都可能具有重要意义。

定性分析方法是指通过分析、比较、判断来开展管理会计工作。

现存的管理会计工作中,定量分析方法占据了重要的地位。

运用定量分析方法时,一般应立足于大量的统计数据,