学会计专科可以当老师吗

• 1. (二)工作主体不同
• 2. (三)工作职能不同
• 3. (四)工作依据不同
• 4. (五)方法及程序不同
• 5. 1客观性原则
• 6. 实质重于形式原则

学会计专科可以当老师吗1、“会计学原理”是指研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科,可以说它是社会学科的组成部分,也是一门重要的管理学科。

会计学的研究对象是资金的运动。

1. “会计信息系统”包含了财务会计和管理会计两大部分,前者以账务核算为核心进行账务处理,并且录入凭证、报表;后者以管理报表为核心进行分析,并在企业内部形成报表层层进行报送、比较分析,以支持企业财务活动。

2. “成本会计”侧重于成本的核算、控制、预测,负责对产品的进销存进行跟踪、成本分析,为企业的管理决策提供数据、方案;“管理会计”侧重于决策分析、成本分析。

3. “财务管理”侧重于预算预测、内部控制、决策分析、成本管理等等,属于“经营型会计”。

(二)工作主体不同

财务会计的工作主体往往只有一个层次,即主要以整个企业为工作主体,从而能够适应财务会计所特别强调的完整反映监督整个经济过程的要求,并且不能遗漏会计主体的任何会计要素。

(三)工作职能不同

管理会计主要履行预测、决策、规划、控制和考核的职能,属于“经营型会计”;财务会计履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职能,属于“报帐型会计”。

(四)工作依据不同

管理会计不受财务会计“公认会计原则”的限制和约束。

(五)方法及程序不同

管理会计适用的方法灵活多样,工作程序性较差;而财务会计核算时往往只需运用简单的算术方法,遵循固定的会计循环程序。

(六)信息特征不同管理会计与财务会计的时间特征不同:管理会计信息跨越过去、现在和未来三个时态;而财务会计信息则大多为过去时态。

管理会计与财务会计的信息载体不同:管理会计大多以没有统一格式、不固定报告日期和不对外公开的内部报告为其信息载体;财务会计在对外公开提供信息时,其载体是具有固定格式和固定报告日期的财务报表。

管理会计与财务会计的信息属性不同:管理会计在向企业内部管理部门提供定量信息时,除了满足内部管理需要外,还要提供非财务信息,如企业的经营业绩信息和企业成本信息等;财务会计在对外公开提供信息时,其信息文库更多地提供给信息使用者。

管理会计与财务会计的信息属性不同:管理会计在向企业内部管理部门提供定量信息时,除了价值单位外,还经常使用非价值单位,此外还可以根据部分单位的需要,提供定性的、特定的、有选择的、不强求计算精确的,以及不具有法律效用的信息;财务会计主要向企业外部利益关系集团提供以货币为计量单位的信息,并使这些信息满足全面性、系统性、连续性、综合性、真实性、准确性、合法性等原则和要求,提供的信息不抽象、不充分,但能反映企业财务状况和经营成果的真相。

1. 会计信息的质量特征

会计信息质量特征是指会计信息与企业所处社会环境相关的所有者对会计信息的要求。

它包括客观性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性等。

1客观性原则

会计核算的客观性原则是指会计核算必须以实际发生的经济业务及反映经济业务发生的合法凭证为依据,入市的反应企业财务状况和经营成果的质量,是会计核算的根本出发点。

会计核算的客观性包括真实性和可靠性两方面的意义。

真实性要求会计核算的结果应当与企业实际的财务状况和经营成果相一致;可靠性是指对于经济业务的记录和报告,应当做到不偏不倚,以客观的事实为依据,不受会计人员主观意志的左右,避免错误并减少偏差。

企业提供会计信息的目的是为了满足会计信息使用者的决策需要,因此,必须做到内容真实、数字准确和资料可靠。

实质重于形式原则

是指企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算,而不应当仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据。

在实际工作中,交易或事项的外在法律形式并不总能真实反映其实质内容。