学会计和会计学堂

• 1. 2会计的基本前提是什么
• 2. 会计主体假设是什么:
• 3. 会计专业技术人员继续教育的形式有:
• 4. 广东省直

学会计和会计学堂1、会计账务和会计是两个专业的,会计专业的培养目标是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。

会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。

1. 会计是以货币为主要计量单位,以凭证为主要依据,借助于专门的技术方法,对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督,向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。

古义是集会议事。

我国从周代就有了专设的会计官职,掌管赋税收入、钱银支出等财务工作,进行月计、岁会。

亦即,每月零星盘算为“计”,一年总盘算为“会”,两者合在一起即成“会计”。

会计的职能包括进行会计核算和实施会计监督两项基本职能和预测经济前景,参与经济决策,评价经营业绩等拓展职能。

会计核算职能是指主要运用货币计量形式,通过确认、计量、记录和报告,从数量上连续、系统和完整的反映各个单位的经济活动情况,为加强经济管理和提高经济效益提供会计信息。

会计监督职能是指对特定主体经济活动和相关会计核算的合法性、合理性进行审查。

1. 基本职能:

(1)会计核算职能,又称会计反映职能,是指会计以货币为主要计量单位,对特定主体的经济活动进行确认、计量和报告。

(2)会计监督职能,又称会计控制职能,是指对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、合法性和合理性进行审查。

(3)会计核算的职能,又称会计控制职能,是指会计以货币为主要计量单位,对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查。

(4)会计核算的职能,又称会计反映职能,是指会计以货币为主要计量单位,对特定主体的经济活动进行确认、计量和报告。

(5)会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。

会计主体是持续经营,会计分期,持续经营会计期间假设。

2会计的基本前提是什么

会计主体是指会计工作服务的特定对象,是企业会计确认、计量和报告的空间范围。

为了向财务报告使用者反映企业财务状况、经营成果和现金流量,提供与其决策有用的信息。

会计核算和财务报告的编制应当集中于反映特定对象的活动,并将其与其他经济实体区别开来,才能实现财务报告的目标。

会计基本假设中界定了会计确认、计量和报告的空间的空间范围的是会计主体。

会计主体不同于法律主体。

一般来说,法律主体就是会计主体,但会计主体不一定是法律主体。

掌握了会计主体这一概念,才能划定法律主体。

就可以把法律主体界定为法律主体。

一般来说,一个会计主体可以是一个企业,也可以是若干个企业组织起来的集团公司,既可以是法人,也可以是不具备法人资格的实体。

在会计主体假设下,企业应当对其本身发生的交易或者事项进行会计确认、计量和报告,反映企业本身所从事的各项生产经营活动。

明确界定会计主体是开展会计确认、计量和报告工作的重要前提。

会计主体假设是什么:

会计主体是指会计工作为其服务的特定单位或组织,是会计人员进行会计核算时采取的立场以及在空间范围上的界定。

会计主体既可以是一个企业,也可以是若干个企业组织起来的集团公司,既可以是法人,也可以是不具备法人资格的实体。

法人代表,既可以是一人,也可以是多人,但是要有与控制职能相匹配的组织。

法人代表具有双重身份,既可以是一人,也可以是多人,既可以是若干个分散的个体,也可以是若干个个体的联合体,如集团公司,还可以是法人单位。

《会计法》第12条规定:“国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织(以下简称单位)必须依法设立的会计机构。”

由此可见,没有法律的强制性规定,就不会有资格成为一个“职业”。

这个“职业”的命题是以要素养为重点的。

在我国目前的社会环境下,国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织(以下统称单位)具有会计专业技术资格的人员,或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员(以下简称会计专业技术人员)应当按照本办法参加会计继续教育。

会计专业技术人员继续教育的形式有:

制发、代收人社部学生证(2022)

广东省直

1. 大学毕业,取得会计从业资格证书且从事会计工作满四年。

2. 取得大学专科学历,从事会计工作满五年。

3. 取得大学本科学历或学士学位,从事会计工作满四年。

4. 取得双学士学位或研究生班毕业,从事会计工作满二年。

5. 取得硕士学位,从事会计工作满一年。

6. 取得博士学位。

(三)对通过全国统一的考试,