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- 1. 初级会计考试备考建议
- 2. 技巧3:多思考,多提疑问
- 3. 3初级会计考试学习技巧
- 4. 培养实务思维,制定规律学习计划并实施
- 5. 紧扣实务教材学习,兼顾全面与重点
- 6. 善于总结规律,通过比较法重点掌握
- 7. 先理解会计准则再记忆会计分录
- 8. 理解记忆
- 9. 3中级会计考试提分技巧
初级会计教材验证码在哪下载,官方网址为:http://kzp.mof.gov.cn/,在中国财政经济出版社天猫旗舰店,考生可以在考试报名的时候购买。
初级会计考试备考建议
- 提高备考动力
会计的备考中的重点需要相对基础,如果考生的基础薄弱则需要多花费一些时间和精力了。
考生要对自己的学习效率、学习方法做出更清晰的框架和思维架构,学习过程中最好建立整体的知识框架。
- 错题集
初级会计职称考试中,对于《初级会计实务》科目学难点特别是资产章节和收入章节,需要考生细心细致,多加练习。
这一章的核心考点在《经济法基础》里,会涉及到对于个人认为重点和难点的掌握,是《初级会计实务》科目的重点章节,也是《经济法基础》科目的重点章节。
考生平时学习时,需要将重点知识点圈画出来,记住每个章节的核心考点,在复习时着重进行理解。
- 做练习题
做练习题是备考初级会计职称考试必不可少的环节,也是将初级会计职称教材中知识点向考点转化的重要步骤。
各位考生一定要多做练习题,学一章节就做一章练习,及时巩固,理清解题步骤和思路。
还有一点值得注意的是,“做题”和“看题”是完全不同的。
有些考生平时学教材的时候什么都会,一做题就错,或者是做错的题目直接看完解析,弄懂了就做下一道题目了。
这是一种非常严重的备考误区,值得警惕。
做题是思考和总结的双向选择,看完解析虽然觉得会了,但缺少了思考过程,也没有实际动手去写分录、计算等,下一次可能再做可能还是会错。
时间紧张的情况下,一定要保证备考不留盲区,争取学一个会一个。
技巧3:多思考,多提疑问
学而不思则罔,思而不学则殆,学习初级会计职称考试内容时要勤动脑思考,及时调整,保证备考方向和学习方法的正确性。
即使是自己在学习的过程中没有发现疑问,也可以去看看其他考生有哪些精华疑问是你暂时没有想到的,避免有疑问的知识越累积越多。
3初级会计考试学习技巧
培养实务思维,制定规律学习计划并实施
万事开头难,备考初级会计实务科目的知识也不例外,只有从思想上坚定目标树立信心才能保证学习上的积极性和主动性,行为上又需要付出哪些努力呢?首要环节就是要结合自身情况制定一份合理规律的学习计划并坚定的实施,每天坚持在固定的时间段学习《初级会计实务》内容,逐渐养成实务思维,避免三天打鱼两天晒网因懒惰或拖延不能长期坚持。
紧扣实务教材学习,兼顾全面与重点
初级会计职称考试命题范围不会超出教材内容,因此初级会计职称教材是学习过程的重中之重。
小编建议初级会计考生要全面仔细地学习教材,至少保证认真看两遍以上,真正做到熟悉教材内容。
学习过程中要结合老师的课程和讲义,把看书、听课和做题完美结合起来,地毯式学习基础知识内容的同时还要紧紧把握各章节知识的重点和难点加深理解和记忆。
善于总结规律,通过比较法重点掌握
学习初级会计实务是循序渐进的过程,很多考生都会在初级会计职称考试考前面临学过的知识容易遗忘,遇到类型题目不会灵活运用的问题。
想要避免这一问题最好的方式就是在熟悉相关知识点后注意梳理教材中的知识点,结合老师总结的规律及时归纳对比,掌握知识核心体系,再通过定期复习填充框架连接的主体内容,逐渐把陌生考点熟悉化以及复杂知识简单化。
先理解会计准则再记忆会计分录
初级会计职称考试知识点多而繁杂,仅凭借死记硬背很难通过也不利于日后工作中实际操作应用。
会计分录是用会计语言去描述企业的各类经济事项,每一笔会计分录都有既定的处理方向,一定要牢记于会计分录。
在这里建议您在学习其他章节时,多以案例的形式讲解,这样会很好记住会计分录的方法。
学习完一个章节后,还要结合教材例题来熟练掌握。
三、理解记忆
死记硬背比较适合突击记忆,但对于中级会计职称考生来说,理解能力却不强。
所以,在学习过程中,要及时做到理解、记忆、分析。
可以通过联想记忆、对比、图表等方法,把知识点一个个联想,最终形成自己的知识体系。
3中级会计考试提分技巧
- 做好学习计划
学习之前考生一定要对自己的能力和考试难度有清晰的认识,做好学习计划,切记眼高手低。
一般而言中级会计职称考试科目的难度系数是《财务管理》≥《中级会计实务》≥《经济法》,考生可合理安排学习顺序。
- 合理安排学习时间
合理安排好学习时间对复习效果影响很大。
建议比较合理的时间分配比例应该是《中级会计实务》:《财务管理》:《经济法》=2:1:1。
因为会计实务难点较多,财管比较容易读懂和理解,而经济法秩序强化记忆即可。
- 抓住重点内容
备考复习时切忌眉毛胡子一把抓,应该做到重点内容重点对待。
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