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- 1. 初级会计师考试前三天:
- 2. 2如何做一名好会计
- 3. 跳槽隐形门槛
- 4. 晋升和加薪
- 5. 职业规划的路线图
- 6. 2会计面试回答技巧
- 7. 2会计人员应该具备哪些职业能力和素质
- 8. 会计人员现状及会计信息失真
- 9. 加强会计职业道德建设,提高会计人员的道德素质
- 10. 会计职业道德教育的主要作用:
初级会计师考试前一天,很多考生都会提前准备,想知道考试前两天的学习计划是否合乎现在的学习计划,提前进行学习是考试最重要的,在这里小编就带大家了解一下考试前两天的学习计划,帮助大家更好的制定学习计划。
初级会计师考试前三天:
建议考生应该认真备考初级会计考试,预留充足的时间和合理的复习时间,做好初级会计考试前最后的冲刺。
小编建议在这周开始准备,把之前考生所学的知识点内容进行温习,全面梳理好教材脉络和重点,对于已经理解的内容和变化不大,做到心中有数。
最后,对于平时模考、做题阶段,“定位”变得尤为关键。
将初级会计职称考试教材从头到尾内容理清楚,扫清识记整本教材知识点,画出各章框架,间融会贯通,把握各章节之间的内在联系,适当做一些联系与勾画,提高学习效率。
- 在“求生存”的情况下,深耕财会专业,真正实现从无到有,在工作中积累经验,为下一步实现进入会计领域的高质量发展打下基础。
2如何做一名好会计
一、跳槽隐形门槛
会计工作真的很容易找不到工作,特别是在职业上升空间大,如果您够了这个高度,和之前的会计工作相匹配,那么下一步的发展空间就会很大。
跳槽是钥匙,但不是万能钥匙。
二、晋升和加薪
职业规划的路径,就是你有了进入会计岗的唯一的出路。
现在的企业的发展路径是很明确的,看到很多管理者想企业生存、发展、壮大的关键所在,要想企业生存下去就要寻求一个含金量更高的岗位,入职后才能做企业的好员工。
三、职业规划的路线图
在我们眼里,选择职业规划是很多人的选择。
会计专业的就业前景如何?
从职业规划的角度看,会计专业的就业前景是非常好的。
一般来说,财会专业毕业生就业方向有:企业会计、国际会计、注册会计师等。
如何顺利找到工作,先问问自己想做什么岗位,自己的期望工资是多少。
如果是刚毕业的大学生,建议先去会计师事务所实习,有两年的审计经验后可应聘到企业,同时也可以先去做个小公司的账,慢慢积累经验。
- 其他企业
一般来说,会计行业在经验方面是比较低的,所以在面试时,不要太过于强调自己的优点,很大的缺点是:盲目的如收集、整理、贮、监督等活动。
会计是一个信息系统,将会计的本质和管理对象,从不同角度观察,你就会发现,重点是方式,尽量不要用简略的语言表达,而是要通俗易懂,让报表的阅读者理解为你要多做些什么。
2会计面试回答技巧
- 请你自述一下你的工作简历
这是面试者对你的简历抱有怀疑态度,或者认为你的简历有夸大其词之嫌,此时你若熟练地将自己简历的主要部分口述一遍,且在叙述时将已知的自己所应聘职位的情况与自己联系起来适当地发挥一两句,可收到良好的效果。
- 你有什么业余爱好?
这是一个自我鼓励的问题,也是该公司发现自己对自己的认知很有价值,第一次提出的问题,其实也是大家伙一直在思考的问题,一家伙到底有没有业余生活,比如说对自己的业余生活有些什么兴趣,是看这件事儿,还是说自己对于这件事儿,总是控制不住要吐,这是长期看不到的。
- 你是否有耐心?
有些人很容易急躁,这对会计的工作是没有一点帮助的,会计人员之所以要有耐心,因为每天面对着很多对内对外的业务,你是一定要去完成的,虽然可能会有很多重复的业务,而且要认真的完成,不能因为你的没有耐心不想去完成或者拖延,这样会违背会计的原则的及时性,所以耐心也是很必要的!
2会计人员应该具备哪些职业能力和素质
一、会计人员现状及会计信息失真
中国现有的会计人员超过7万,创造的增量是非常大的。
之所以很多人都认为会计人员的工作稳定性就像“宪法”一样,很大程度上取决于会计人员的自身的素质。
会计人员的自身素质与知识结构不合理是影响会计工作质量的一个重要因素。
会计人员的职业道德、业务素质、专业技能、职业道德水平有待提高。
但由于会计人员的职业道德水准较低,法律观念也难以保证。
二、加强会计职业道德建设,提高会计人员的道德素质
会计人员是会计职业道德建设的主体,是会计人员的基本素质。
会计行业必须加强会计职业道德建设,就必须加强会计职业道德建设。
首先,普及会计职业道德,提高会计人员的职业道德水平,其次,强化会计人员的会计职业道德意识,强化会计人员的职业道德意识,强化会计人员的职业道德品质,会计人员必须加强对会计人员职业道德教育,强化道德意识,强化道德意识,强化道德意识,强化道德意识教育是会计人员职业道德意识的首要任务。
会计人员应当树立服务意识,提高服务质量,多渠道,培养会计人员服务意识,加强职业道德教育是会计人员职业道德规范的首要任务。
会计职业道德教育的主要作用:
- 指导会计人员树立服务意识,提高服务质量,
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