中小学会计工作原则

• 1. 企业销售不动产
• 2. 借:营业税金及附加
• 3. 贷:应交税费——应交营业税
• 4. 贷:应交税费——应交营业税
• 5. 缴纳营业税时:
• 6. 借:应交税费——应交营业税
• 7. 贷:银行存款
• 8. 企业转让不动产
• 9. 计提折旧:
• 10. 借:管理费用
• 11. 贷:累计折旧
• 12. 将固定资产的账面价值结转至固定资产清理
• 13. 借:固定资产清理
• 14. 贷:营业外收入——处置固定资产净收益

中小学会计工作原则1、农村会计的一般原则是指会计工作应当遵循的一般原则以及国家有关的宏观经济政策和法规。

这里,财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计、建筑工程会计、工业会计、农业会计、商业会计、施工企业会计和房地产业会计等13个行业。

具体如下:(1)农业企业会计核算应当以收付实现制为基础。

如果农业企业会计,在收入确认时,收入应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算;收入按照其来源主要分为主营业务收入和其他业务收入。

(2)会计核算应当正确划分营业收入和其他业务收入。

按照收付实现制,收入与现金的收支应当统一;按照权责发生制,收入与费用应当配比。

(3)遵循与企业会计准则相一致的原则。

(4)遵循谨慎性原则。

每个企业都有自己的财务状况,特殊行业和特殊业务,因此,在进行会计核算时,要遵循谨慎性原则。

(5)可比性原则。

同一企业采用的会计核算方法前后各期应当保持一致,不得随意变更。

当企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项应当采用一致的会计政策,不得随意变更。

但是,满足会计信息可比性原则的企业,如果不进行会计政策调整,由于所采用的会计政策在国际上是一致的,如有些国家的会计准则允许企业对于不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项应当采用规定的会计政策,不得随意变更。

(6)重要性原则。

企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。

重要性程度的要求是对于不同的经济业务,不同的会计政策应当相互协调,在此基础上,按照统一的会计政策执行。

(7)谨慎性原则。

企业在面临不确定性因素的情况下,应当保守某些事项,以判断其发生的可能性。

企业管理当局有责任作出的任何决定都可能具有不确定性。

2.相关性原则。

相关性原则要求企业提供的会计信息应当与财务报告使用者的经济决策需要相关,有助于财务报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。

3.可理解性原则。

可理解性是指企业提供的会计信息应当清晰明了,便于财务会计报告使用者理解和使用。

4.可比性原则。

可比性原则是指企业提供的会计信息应当相互可比。

主要包括两层含义:一是会计信息口径的一致性,即企业按照会计准则或会计制度的规定选用一种方法或程序,在对某些内容时,有些内容在会计报表中却有不同。

如资产负债表中的“应收账款”项目与损益表中的“主营业务收入”科目相吻合;“营业成本”项目与损益表中的“主营业务成本”项目之间的“营业税金及附加”项目之间的“经营综合所得税”项目之间的“归属于会计利润与费用的扣除”项目之间的“利息费用”、“财务费用”中的“利息费用”、“固定资产折旧”等项目之间的“非流动资产交易性交融”等。

1. 为什么要用“应交税费”这一“非流动资产”项目,《企业会计准则第16号——固定资产》中未提及按照应交税费计入固定资产的金额,则应当对固定资产的价值承担责任,借记“管理费用”、“其他业务成本”等科目,贷记“应交税费——应交增值税(进项税额转出)”科目。

实际缴纳增值税时,借记“应交税费——应交增值税”科目,贷记“银行存款”科目。

四、企业销售不动产

按销售额计算的营业税记入“营业税金及附加”科目。

会计分录如下:

借:营业税金及附加

贷:应交税费——应交营业税

贷:应交税费——应交营业税

缴纳营业税时:

借:应交税费——应交营业税

贷:银行存款

五、企业转让不动产

借:固定资产(或无形资产)

贷:应交税费——应交营业税(或无形资产)

贷:应交税费——应交营业税(或其他应交款)

计提折旧:

借:管理费用

贷:累计折旧

六、将固定资产的账面价值结转至固定资产清理

借:固定资产清理

贷:营业外收入——处置固定资产净收益

企业出售固定资产,应按实际收到的价款、运输费作为实际成本,借记“银行存款”、“应收账款”等科目,按已计提的累计折旧,借记“累计折旧”科目,按已计提的减值准备,借记“固定资产减值准备”科目,按其账面余额,贷记“固定资产”科目。

因固定资产出售、转让等原因转出的固定资产价值发生了变化,应按其账面价值借记“固定资产清理”科目;按收回的残料价值和过失人的价款,借记“原材料”、“库存商品”等科目,按收回的残料价值和过失人的价款,贷记“其他应收款”科目。