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- 1. 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
- 2. 主干课程
- 3. 主干课程:管理学、经济学、法学
- 4. 2会计专业属于什么系
- 5. 会计系accountingAccounting财务会计部
- 6. 核心课程:会计师与企业财务经理、企业审计师、税务筹划电子商务基金投资方向
- 7. 2会计专业属于什么系
- 8. 2如何提升会计管理水平
- 9. 强化管理会计意识,提高会计职业道德水平
学会计必须要学高等数学吗1、根据人社部相关规定,本市各类高等院校根据教育部的规定,本专业在研究生招生时,必须严格按照要求完成基础课程(也就是基本理论和基本知识),并且现在的要求是只要考生满足报考条件就可以了。
- 先说一下基础课程,本专业为适应跨专业考研,有一定会计基础的考生,可以考虑本专业。
本专业在读学生可以选择本专业,并且不用与会计相关专业相结合。
会计与财务管理专业可不必要的科目。
- 本专业与会计学专业并列的教育体系,是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科,以经济学、管理学的基本理论和知识为基础,主要学习财务会计的基础理论和基本技能,资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例,同时注重培养学生的实践能力,侧重于实务操作,通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能,培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力,同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习,为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。
本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应具有较强的专业基础知识和技能,能够独立完成会计具体业务工作,本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
-
掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;
-
掌握会计学的定性、定量分析方法;
-
具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;
-
熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;
-
了解本学科的理论前沿和发展动态;
-
掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程
主干课程:管理学、经济学、法学
主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。
主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等;基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。
主要实践性教学环节:包括课程实习、毕业实习,一般安排10--12周。
相近专业:工商管理市场营销财务管理人力资源管理旅游管理商品学审计学电子商务物流管理国际商务。
2会计专业属于什么系
会计系accountingAccounting财务会计部
核心课程:会计基础、成本会计、材料会计、会计电算化、税务会计、资产评估。
核心课程:会计师与企业财务经理、企业审计师、税务筹划电子商务基金投资方向
2会计专业属于什么系
会计系是专接本企业会计工作的应用软件,以会计学、企业财务管理、会计电算化为基础,培养具有培养具有良好的会计职业素质和创新精神,熟悉会计基本理论及相关经济管理知识,运用计算机进行会计操作的技能,能适应各类企事业单位要求,胜任出纳、材料物资、器材调拨、物资调拨等工作的高素质和高效率。
具有扎实的专业技能,掌握涉税、财务管理知识,有较强的沟通、协调能力,有较强的综合判断能力和研究能力。
主要实践性工作是辅助性工作,常见的有:新的、实践性的工程项目、实习项目、教学实习等。
随着社会经济的高速发展,会计专业性和技术性日趋完善,对会计人员应具备的职业技能要求也越来越高,会计人员要想生存和发展,就要不断学习,使自己的知识不断更新。
同时,遵守会计职业道德也客观要求会计人员熟悉和掌握相关的法律法规,不断学习提高会计职业技能。
把做实践“三个代表”的模范作为奋斗目标。
做实践“三个代表”的模范,是会计职业道德的最高境界。
只有德才等各方面“先进”,才有资格“代表”。
所以会计人员要使自己成为社会先进生产力发展要求的代表,不仅要有爱岗敬业、献身苦干的精神,而且还要有职业经验、专业知识、智慧和才能。
2如何提升会计管理水平
一、强化管理会计意识,提高会计职业道德水平
当前,我国的会计法规体系中不单单是会计法律体系中的13个精髓,更重要的是管理会计人员的职业道德意识。
管理会计的职业道德建设贯穿于整个经济发展过程中,应该说是单位的重要组成部分,是我国会计监督体系的基础。
然而,会计人员的职业道德水平不高,会计信息的失真现象很严重,对会计人员职业道德建设产生直接影响。
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