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学会计可以进财政部吗南京,南京市,上海市,江苏省,安徽省,福建省,广东省,广西,海南省,云南省,西藏,甘肃省,青海省,宁夏,兵团,江苏省,内蒙古,上海,四川,浙江,浙江,山东,四川,甘肃省,湖南省,山东省,广西,甘肃省,西藏,甘肃省,青海省,宁夏,宁夏,兵团。
学会计,考什么
会计考,就是在正式工作的前准备。
2015年开始,已经有很多朋友向我们学习了会计,刚从学校毕业的萌新们在找工作的时候,也是过来人的。
在新的岗位工作认识学习了会计,在学校学到了很多理论知识,对于学习会计,我们能够做到以下几点好处:
- 有一个好的开头
这个时候我们可以把自己的专业术语与社会经济基础紧密结合起来,一方面为了建立健全社会经济基础,防止各种侵犯了社会责任的行为;另一方面,我们要做到对社会责任的履行,承担社会责任的同时,把企业对社会责任的履行情况同样反映出来,这样就可以将会计责任与社会责任加以比较,就可以制订一个合理的会计准则,进而正确处理会计工作中与会计工作相关的利益冲突。
- 加强职业道德教育,职业道德教育是会计人员职业素质教育的首要任务。
它指会计人员应具备的与会计职业相适应的道德观念,道德情操和道德品质,以及会计人员在处理会计业务中所遵循的基本会计原则等共同构成的职业道德规范。
其基本要求是“爱岗敬业,熟悉法规,依法办事,客观公正,搞好服务,保守秘密。”
企业应当培养良好的职业氛围,定期举行对职业道德的评价,并将评价内容转化为“遵纪守法、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的要求。
(二)加强职业道德教育,职业道德教育是会计人员职业道德教育的首要任务。
它指会计人员应具备的与会计职业相适应的道德观念,道德品质和职业道德表现如何,对会计人员的职业道德要求是什么,怎样适应会计人员职业道德要求,提供什么样的信息,做什么样的事情,把怎样的问题和怎样的比较,民族,加强道德规范,把职业道德规范变成合法,提供真实的会计信息,才能在这个基础上,加强会计的道德观念,培养会计的道德品质。
(三)加强政治理论和职业道德教育。
要建立在熟悉国家政治、法规的基础上,不断加强对会计人员的思想品德教育工作,提高会计人员的职业道德水平。
2会计职业道德评价的形式有哪些
- 纵向比较分析
纵向比较分析是最基本的分析方法,也是常见的分析思路。
横向比较分析有助于发现问题,及时发现问题,解决问题。
如通过对比分析、调查发现差距、分析原因和改进工作。
纵向比较分析也是有用的分析法,便于找出问题,明确责任。
而这种方法更多地局限于历史成本的分析,无法全面、系统地揭示企业真实的财务状况和经营成果。
- 联系法
通过对不同企业、不同时期财务指标的比较分析,揭示各指标的增减变动情况和原因。
这种方法可以使企业指标体系清晰,便于考核和评价企业的财务状况和经营成果。
- 因素分析法
因素分析法,是指将分析指标分解为各个可以计量的因素,然后分析这些因素对综合指标的影响程度而采用的一种分析方法。
- 趋势分析法
趋势分析法,是通过观察连续数期的财务报表?比较各期的有关项目金额?分析某些指标的增减变动情况?在此基础上判断其发展趋势。
- 因素分析法
因素分析法,是指将分析指标分解为各个可以计量的因素,然后分析这些因素对综合指标的影响程度而采用的一种分析方法。
- 趋势分析法
趋势分析法是指利用相关的会计资料,将各期实际指标与历史指标进行对比,从而揭示企业财务状况、经营情况和现金流量变化趋势的一种分析方法。
2会计报表的趋势分析法
趋势分析法的步骤
趋势分析法的步骤如下:
-
确立目标,分析因素变动的影响程度;
-
确定分析指标的性质;
-
选择其中一种方法;
-
将各因素变动的方向确定下来,通过分析法找出关键因素变动的原因。
这种方法主要确定了三种基本指标:
(1)偿债能力分析(2)短期偿债能力分析(3)长期偿债能力分析(4)营运能力分析(5)盈利能力分析:主营业务收入增长率=主营业务收入增长率×100%
(6)成本控制分析:成本控制分析=成本/成本=销售数量×100%
(7)产值分析:产值分析=主营业务成本/产值;成本分析=主营业务收入/成本。
(8)经营效率分析:企业生产经营过程中,通过销售产品,提供劳务取得各项营业收入,也可以获得一定的营业利润,但是总收入没有增长,如果没有现金流量表,则反映为经营活动净现金流。
(9)人员人工成本分析:人工成本目前人工成本基本上每个人心里都存在着这样那样的问题:人工成本生了这么多,怎么办?生了一大部分人,工资还低,还不如直接把人工成本还偏高,生了这么多年,没有能力支付工资;而人事费用、社保费用无保障,
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