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- 1. 责任心
- 2. 廉洁自律
- 3. 3会计职业道德规范的主要内容是什么
- 4. 会计职业道德规范的主要内容包括:
- 5. 爱岗敬业
- 6. 2如何提升会计工作能力
- 7. 恪守职业道德
- 8. (二)熟悉法规
- 9. (三)依法办事
- 10. (四)客观公正
- 11. (五)保守秘密
- 12. 2会计职业道德规范的主要内容是什么
学会计双语还是选择我们自己学习的双语,当下市场多是相当的市场,尤其是很多大集团、子公司在金融、税务上都很吃香,所以有很多朋友是一边上班一边学习的。
我学了会计双语之后,真正想做会计的人也寥寥无几,但是这个纯粹来说做账的是一位职业老人,你当初实习的时候,是没有任何会计规范的,不是没有会计规范,但是这种一窍不通,在金融学的基础上,找一份对口的会计工作,多花点时间看理论,理论知识和实践结合,多看看实际的情况,也就更容易记忆了。
会计双语的话,虽然也属于假使,但是,应用起来也不是只有一窍不通,最重要的就是要具有良好的会计素质。
一、责任心
会计工作不只是单纯的记帐、算帐、报帐等简单的事情,也有很多人虽然可能会计做了很多年,但是这些经历只是被看成是一种工作考核的工具,没有真正的用于履行岗位上的职责。
三、廉洁自律
“廉洁自律”这个词在会计工作中是一个非常重要的职业道德规范的,是会计职业道德的基本规范。
然而,会计人员的廉洁自律,也是会计职业道德的基本准则。
3会计职业道德规范的主要内容是什么
会计职业道德规范的主要内容包括:
爱岗敬业,诚实守信,廉洁自律、客观公正,坚持准则,提高技能,参与管理和强化服务。
一、爱岗敬业
- 爱岗敬业的含义。
爱岗敬业指的是忠于职守职业,热爱职业,这是会计职业的基础。
爱岗就是会计人员应该热爱自己的本职工作,安心于本职岗位。
敬业就是会计人员应该充分认识本职工作在社会经济生活中的地位和作用,认识本职工作的社会意义和道德价值,具有会计职业的荣誉感和自豪感;热爱会计工作,敬重会计工作,敬重会计职业;安心工作,任劳任怨,不要怕麻烦,不辛苦。
- 严肃认真,一丝不苟。
会计工作是一项严肃的工作,对于任何一项经济事务双方都要严格保守,避免出现问题。
-
专业胜任能力和应有的关注,34%的关注,10%的安全感,57%的敏感性,148%的灵敏度。
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爱岗敬业的奉献服务,按照每个人的工作性质,提供真实的劳动素养,做到人人有责,有贡献。
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爱岗敬业的专业人员必定会主动通过轮岗,提高自身的思想素质,做到提高自身的业务素质和业务水平。
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热爱会计工作,敬重会计职业,做到虚心接受,遵守职业道德。
-
依法办事,实事求是,努力钻研业务,不断丰富会计理论知识。
-
具有良好的沟通能力,良好的文字表达能力和文字表达能力。
2如何提升会计工作能力
一、恪守职业道德
会计工作与公司、企业和其他单位的财务会计相互联系,以达到良好的职业道德。
会计人员应当热爱本职工作,努力钻研业务,使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。
(二)熟悉法规
会计工作不只是单纯的记账、算账、报账工作,会计工作时时、事事、处处涉及到执法守纪方面的问题。
会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度,做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章,依法把关守口,同时还要进行法规的宣传,提高法制观念。
(三)依法办事
依法办事,是会计人员职业道德的前提。
会计人员应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作,保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。
(四)客观公正
会计人员在办理会计事务中,应当实事求是、客观公正。
这是一个对会计基本要求的全面提高,也是会计人员提高素质的内在要求。
(五)保守秘密
会计人员应当保守本单位的商业秘密,除法律规定和单位领导同意外,不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。
会计人员由于会计工作性质的原因,有机会了解本单位的财务状况和生产经营情况,有可能了解或者掌握重要商业机密,因此,必须严守秘密。
泄密,是一种不道德行为,会计人员应当确立泄露商业秘密的目标,对于自己知悉的内部机密,在任何时候、任何情况下都严格保守秘密,不能随意向外界泄露。
2会计职业道德规范的主要内容是什么
(一)爱岗敬业。
要求会计人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用,珍惜自己的工作岗位,做到干一行爱一行,一丝不苟,兢兢业业,争当会计工作的行家里手。
同时,还要求会计人员在工作中自觉主动地履行岗位职责,以积极、健康、求实、高效的态度对待会计工作,做到认真负责,恪尽职守。
(二)廉洁自律。
这是会计人员的基本品质,是会计职业道德的基本原则。
社会主义会计职业道德的廉洁自律,体现了会计的基本原则。
(三)客观公正。
要求会计人员端正态度,依法办事,实事求是,不偏不倚,保持应有的独立性。
(四)坚持准则。
要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度,
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