学会计但不做会计的人

• 1. 学会计但不做会计的人
• 2. 3财务共享中心与部门财务共享中心的区别
• 3. 财务共享中心与传统的会计基础工作不同,其主要的区别在于:
• 4. (二)财务业务整合的协同力度不强

学会计但不做会计的人

有很多人说学会计难,我总觉得这种学会计难是无比的两个原因。

因为这种学习方法是一门比较复杂的学科,能对以后的具体学习时间,能够提前接触这种事物的人采取个别的行动,避免理论与实际的严重脱节,以致在会计的实操学习中浪费太多的时间,学习很容易陷入枯燥,然而就因为如此,所以必须对会计特别是涉及到实操的各个行业,学好会计才会更加容易在理论方面的训练,进而提升熟练运用的能力。

会计是活到老学到老的职业,而这种学习的好处便是目前的会计教学获得的最佳条件。

这个“好老师”是非常专业的,而且他辅导课程的课程风,非常有价值。

现在市面上的会计培训班很多,良莠不齐,如果你想去试一试,必须有一个自制力,只有做得好的包装,才能给人真正的赢得信任。

培训有五个好处:1、可以通过会计实训系统地学习会计知识,提高会计人员的实践能力;2、可以通过培训学习掌握会计账务处理、银行结算业务、单据等操作技能;3、可以通过一定的会计实训系统掌握会计案例,包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表等会计基本技能。

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针对这一领域,一些企业已经开始意识到它的重要性,并组织开展了一些有针对性的培训班,在企业当中开设了财务共享中心,借助互联网进行全面业务的信息共享。

同时,互联网为会计人员提供了更加高效、快捷的服务,使得会计人员可以通过在线参与工作交流,快速掌握工作流程,并在智能化平台中实现对各个工作环节的处理。

在财务共享中心,为什么能够实现更加快捷的操作流程,因为它可以保证对信息进行便捷、低成本的提取、安全性的检测,使会计人员从繁杂的业务中解脱,有更多的精力投入到企业的发展中去,为企业的经营管理和发展做出巨大的贡献。

3财务共享中心与部门财务共享中心的区别

财务共享中心与传统的会计基础工作不同,其主要的区别在于:

1. 方法不同。

财务共享服务的流程是通过各个部门,网络平台,网络平台为一个共享服务的完成。

而会计职业道德中认可的标准是“真实、合法”的,无法“真假”;

1. 流程不同。

财务共享服务将整个企业流程划分为若干个相对独立的责任中心,并进行相应的职责分工;而会计职业道德中认可的标准是“真实、合法”,不得做出“白条”。

1. 服务对象不同。

财务共享服务是指财务共享服务对各层人员的工作结果,包括会计凭证的审核、核算、整理、报告和分析;财务共享服务从企业内部、纵向和横向提供有关财务数据、会计制度及其他相关资料。

不仅仅是财务共享服务的一个方面,而是财务人员在职业岗位上,更直接上对于财务共享服务的需求分析和设计,进行有效地控制,以更有效地满足企业的需求。

1. 共享服务理念及实现流程规则不同。

财务共享服务的工作流程主要是针对部门工作人员的日常业务处理,将处理结果与需求整理,发送给相关部门。

而共享服务的实施人员在原有岗位上直接实施完成,这对财务共享中心的实现、降低成本、提升管理水平等方面都有很大的帮助。

(二)财务业务整合的协同力度不强

有些财务共享服务集成的基础上就开始进行“管理型”的照抄,即通过“平台”让各种形式的业务活动连接起来。

而财务共享服务的管理功能实际上可以分为两类,一是基于平台的,即“财务业务协同”的融合,它包括企业业务流程的重组、基础数据的收集、基础数据的录入、终端客户和终端客户的协作以及基于平台的全面业务整合,有助于企业实现财务业务一体化,实现企业内部的资源整合,提高效率,降低成本,为企业创造价值。

二是基于平台的,就单一的财务业务,而共享服务有利于财务业务一体化,减少财务人员的工作重复。

基于平台的融合,财务共享服务,可以说是覆盖了企业所有的业务、财务、法律、管理业务,