四川初级会计职称考试时间

• 1. 3初级会计考试答题技巧
• 2. 2初级会计考试的记忆技巧
• 3. 编口诀记忆法
• 4. 2提高管理会计应用水平的对策
• 5. (一)提高企业领导层对于管理会计应用的认识

四川初级会计职称考试时间为2022年5月7日至11日,5月14日至15日。

初级会计采取无纸化方式进行考试,具体考试时间以准考证为准。

初级会计考试科目有哪些?

初级会计考试科目包括《初级会计实务》和《经济法基础》两门,考试题型包括单选题、多选题、判断题和不定项选择题,全部都是客观题。

其中《初级会计实务》科目主要测试考生会计基本业务的处理能力,《经济法基础》科目主要测试考生对与会计核算相关的基本法规的掌握程度。

初级会计的考试形式为无纸化考试,试题、答题要求和答题界面在计算机显示屏上显示,考生应使用计算机鼠标和键盘在计算机答题界面上进行答题。

3初级会计考试答题技巧

1. 计划答题时间

初级会计考试有四大题型,简单来说可以分为两类-选择题与判断题,其中选择题又分为单选题、多选题和不定项选择题,各类型的题目数量并不相同。

在考试的时候,有的同学偏好于慢工出细活,可能会答不完题,也有的同学速度过快,考完才发现自己犯了许多不该犯的错误,这时候一个详细计划的重要性就显现出来了,细分到题型的计划会让我们对考试心中有数,迅速的掌握到节奏。

需要特别注意的是,不定项选择题的难度通常会更高一些,需要花费同学们更多的精力,因此大家在做计划的时候应该为它预留出足够的时间

1. 看清题目要求

按题目要求答题,有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。

比如,单项选择题要求选择一个最佳答案,显然,除最佳答案之外,备选项中的某些答案,也可能具有不同程度的正确性,只不过是不全面、不完整罢了。

请记往,一定要看清所有的选择答案。

一道周密的单项选择题,所有的选择答案都可能具有吸引力,然而,判卷时却只有一个是正确的选择。

1. 运用排除法

运用排除法。

如果正确答案不能一眼看出,应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。

一般来说,对于选择题,尤其是单项选择题,基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规,其余的备选项要命题者自己去设计,即使是高明的命题专家,有时为了凑数,他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。

尽可能排除一些选择项,就可以提高你选对答案而得分的机率。

1. 运用比较法

运用比较法,直接把各项选择答案加以比较,并分析它们之间的不同点,集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

2初级会计考试的记忆技巧

编口诀记忆法

利用汉字记忆,顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话,读起来既琅琅琅琅琅琅满目,又合适中门,让人读得更有层次。

如:

销售时,你可以为出口商品准备100元的货物,一方面收到了B公司的劳务,一方面进入企业向生产企业销售,一方面获得了销售利润,一方面又获得了现金。

通过对收入进行分析,可以发现各项收入中有一些很大的比例胜算不合理,这些比例应该控制在税前的利润表中。

作为一个企业,财务人员应学会如何将收入与各项费用进行有效的联系,企业收到一笔钱,首先要了解这笔钱是怎么回事。

1. 现金的来源主要来自于生产经营过程中的各种款项,既有因商品销售而产生的货币资金,也有因商品销售而发生的货币资金。

而这些资金的来源渠道不同,既有实物形态的,也有非实物形态的。

“收”、“付”和“存”就是收人类日常生活中的行为,表现为货币的增加、货币的减少。

在市场经济条件下,货币的取得十分迅速。

但在市场经济条件下,货币的取得又经常不间断,为了满足本单位货币的取得,必须对经济业务进行相应的核算。

1. 会计工作中也存在着许多不确定性因素,包括风险因素、国家政策、行业因素、企业的规模及与其他企业的经济周期等等,这些因素对企业的经营活动及结果产生重要影响。

在不同的时期,有不同的规定,这就产生了不同的会计核算。

1. 会计核算的内容也不同。

管理会计的内容主要是对企业内部信息的收集、加工、处理、分析、预测、决策、规划、控制、考核等环节中,除了财务会计上述内容外,管理会计还应包括成本会计、财务管理、内部控制、风险控制等内容。

而财务管理的主要内容是对财务会计提供的财务信息进行分析加工、判断其对决策的影响。

1. 会计人员的职业道德也需要加强。

目前,我国会计人员继续教育制度中还没有形成一个专门的管理会计规范,这就导致了管理会计在我国企业中的应用缺少必要的保障。

2提高管理会计应用水平的对策

(一)提高企业领导层对于管理会计应用的认识

为使得管理会计在企业中得到广泛应用,有必要对现有的理论体系进行改革,使之不断完善。

要把管理会计的技术方法进行研究,为管理会计的技术方法的发展提供基础。

同时,要及时总结经验,提升管理会计的应用水平。

首先要加强领导力的教育,