四川初级会计书籍推荐

• 1. 四川初级会计书籍推荐
• 2. 推荐:初级会计实务经济法基础
• 3. 推荐:无纸化模拟系统,盗版教材,备考有指导
• 4. 初级会计实务科目的特点:
• 5. 重者恒重,考查细致
• 6. 题少而精
• 7. 有的放矢
• 8. 查漏补缺
• 9. 2初级会计职称考试答题技巧
• 10. 2初级会计的备考攻略
• 11. 培养实务思维,制定规律学习计划并实施

四川初级会计书籍推荐

推荐:初级会计实务经济法基础

有推荐的,包括会计的概述,会计的六大要素。

推荐:无纸化模拟系统,盗版教材,备考有指导

(一)《初级会计实务》

初级会计实务科目的特点:

重者恒重,考查细致

题目具有一定的综合性,要求考生在学习时,对知识点的综合性和系统性把握。

各章节之间联系紧密,考生要具有高度的全面性,深刻理解和记忆知识点。

《经济法基础》相对不需要太多其他科目的背景知识,但需要记忆的内容很多,需要考生对核心考点深入理解,做到融会贯通。

《初级会计实务》比较注重基础性,会涉及到计算题,考生需要在理解知识的基础上进行记忆,学会理论联系实际,注重知识的融会贯通,这样学起来比较轻松,也比较容易掌握。

《经济法基础》相对来说没有实务难,考点基础性强,多是需要考生理解和记忆的内容,考生需要关注每年教材变化内容,这部分往往是考试重难点。

初级会计证考哪几门?

《初级会计实务》复习内容多且杂,不少内容需要反复阅读才能读懂,而《经济法基础》的内容则相对不需要太多理解,只需要有适合的方法进行强化记忆。

因此,给《初级会计实务》多分配一些复习时间是很有必要的。

两门课的时间安排比例在2:1比较合适。

做出时间规划后,最关键的是要严格执行落实,即使再苦再累也必须完成。

题少而精

每个人的学习习惯不一样,题海战术不一定有用,多吸取一些前人的经验,在学习过程中,一定要把所有的知识点都消化掉。

有时遇到不太懂的知识点,没必要浪费时间去死磕,题不在多而在于精,打好扎实的基础最重要。

坚持少而精的原则。

有的放矢

在做题的过程中要掌握各章节的重点和难点,了解每个章节在试题中出题的频率,有的放矢地进行复习。

先整体了解教材,找出重点和难点,把每个知识点逐个击破,逐步梳理知识脉络和重点,在这个环节应掌握最基础的内容,并了解每个章节的核心重点。

每次做完试题后,认真核对答案,并将题目在书中做标记,定期梳理。

特别是对于曾经做错的题,一定要反复记忆,避免一错再错,导致错误答案在脑海中根深蒂固。

查漏补缺

初级会计职称考试备考课后归纳总结必不可少。

在看书的时候,从整体把握,比如资产的一章内容较多,可以分为几次看,但是要连贯,把知识点穿插在一起。

看完书做题,把错误的题标记,再从书中找自己会的,但是自己会的,这才是成年人的能力。

看书也是思考的过程,看书也是思考的过程,自己总结是为了让自己思考的更深刻。

2初级会计职称考试答题技巧

1. 计划答题时间

计划答题时间,保持稳定的答题速度。

选择题考试通常要求在短时间内作答,考试开始时,你应该看一看试题的分量,并目对每道题应占用的时间迅速作出估计,也许你会发现,每道选择题允许作答的时间不到一分钟。

在某些情况下,这似乎不大可能,但你不必担心,有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择,这样,你就有足够时同去考虑相对较难的问题。

保持稳定的答题速度,也是很必要的,一般的做法是:首先通读并回答你知道的问题,跳过没有把握作答的问题。

然后重新计算你的时间,看看余下的每道题要花多少时间。

在一道题上花过多的时间是不值的,即使你答对了,也可能得不偿失。

1. 看清题目要求

按题目要求答题,有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。

比如,单项选择题要求选择一个最佳答案,显然,除最佳答案之外,备选项中的某些答案,也可能具有不同程度的正确性,只不过是不全面、不完整罢了。

请记往,一定要看清所有的选择答案。

一道周密的单项选择题,所有的选择答案都可能具有吸引力,然而,判卷时却只有一个是正确的选择。

1. 运用排除法

运用排除法。

如果正确答案不能一眼看出,应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。

一般来说,对于选择题,尤其是单项选择题,基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规,其余的备选项要命题者自己去设计,即使是高明的命题专家,有时为了凑数,他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。

尽可能排除一些选择项,就可以提高你选对答案而得分的机率。

1. 运用比较法

运用比较法,直接把各项选择答案加以比较,并分析它们之间的不同点,集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

2初级会计的备考攻略

培养实务思维,制定规律学习计划并实施

万事开头难,备考初级会计实务科目的知识也不例外,只有从思想上坚定目标树立信心才能保证学习上的积极性和主动性,